Az általános iskola nyolcadik évfolyama diákjait célzó portugál tevékenység a rejtett téma. Tudta, hogy rejtve tűnik, de kontextus alapján azonosítható? Szóval, mit szólnál a szövegben elrejtett alanyok azonosításához Miért kapunk oltásokat? Ehhez válaszoljon az alább felvetett kérdésekre!
Ezt a portugál nyelvű tevékenységet szerkeszthető Word-sablonba töltheti le, PDF-formátumban nyomtatásra kész, és a befejezett tevékenység is.
Töltse le ezt a portugál gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
Hogy megvédjük magunkat néhány betegségtől. Amikor oltást kapunk, immunrendszerünk (a test védelméért felelős) reagál és antitesteket termel. Az antitestek feladata megvédeni minket attól a betegségtől, amely ellen oltást kapunk. Például, ha kanyaróval fertőzött, de már megvolt az oltás, akkor a szervezete felismeri a vírust és leküzdi azt.
Elérhető: .
1. kérdés - A téma el van rejtve a passzusban:
() „Hogy megvédjük magunkat néhány betegségtől.”
() „[…] Immunrendszerünk (a test védelméért felelős) reagál […]”
() „[…] A tested felismeri a vírust […]”
2. kérdés - A fent említett részben a rejtett téma:
() az igével kifejezett cselekvési ágens.
() az igével kifejezett cselekvés páciense.
() az igével kifejezett cselekvés ügynöke és betege.
3. kérdés - A „Miért veszünk oltásokat?” Részben a rejtett téma:
() ige
() névmás
( ) főnév
4. kérdés - A „[…], de már bevették az oltást […]” szegmensben az alany rejtettnek tűnik, de a kontextusból következik. Azonosítsa:
A.
5. kérdés - A "have" ige, amelynek alanyát korábban azonosították, a következőket fejezi ki:
( ) kívánság
() egy bizonyosság
() feltételezés
6. kérdés - „A betegség […] töredékében, amely ellen oltást kaptunk.” Megállapítható, hogy a „beoltottuk” ige alanya:
() mi vagyunk ".
( ) rejtve van.
() nem került meghatározásra.
Per Denyse Lage Fonseca
Nyelv szakos végzettségű és távoktatási szakember.
jelentse be ezt a hirdetést