Majdnem három tömött Maracanã az iskola előtt. Ennyi brazil gyerekeket (180 ezer) kizártak az oktatáshoz való hozzáférés alkotmányos jogából, mivel nem járnak óvodába.
Daniela Mendes, a Todos Pela Educação oktatáspolitikai elemzője szerint ez a riasztó szám azt bizonyítja, hogy „elszakadás van a kereslet és a kínálat között. Hiányzik a férőhely és a közlekedés, hogy a gyerekek eljussanak az iskolába. De vannak olyan gyerekek is, akik egyszerűen azért nem járnak iskolába, mert a szüleik nem akarják beíratni őket.”
többet látni
Új CNH: a járművezetőknek 180 napjuk lesz a vizsgára…
A legtöbb tanár lelki egészsége rossz…
A 9394/96. számú törvény az Alapfokú oktatási irányelvekről szóló törvény (LDB) létrehozásával egyértelművé teszi, hogy az alapfokú oktatás, amely magában foglalja az iskola előtti szakaszt is, kötelező. A szabvány ötödik cikkelye rögtön az elején kimondja, hogy „a kötelező alapfokú oktatáshoz való hozzáférés alanyi jogon jár”, ráadásul kiegészíteni azzal, hogy „bármely állampolgár, állampolgári csoport vagy az ügyészség felhívhatja a hatóságokat követeld."
Ennek megerősítéseként a 2016. évi 13 257. törvény által létrehozott koragyermekkori jogi keret a cikkében 5., megerősíti, hogy a koragyermekkori nevelés a közpolitikák elsőbbségi területe csecsemőkor.
Egy ilyen megdönthetetlen jogi kerettel szemben Daniela megjegyzi, hogy ennek a szakasznak a fontosságával kapcsolatos ismeretek hiánya Az iskola az oka annak, hogy sok szülő beleegyezik abba, hogy négy és öt éves gyermekét bent hagyja Ház. „Még mindig él az a mítosz, hogy az egy és hat év közötti gyerekek túl fiatalok a tanuláshoz. Sok szülő nem érti, hogy a gyerekek attól a pillanattól kezdve tanulnak, amikor kapcsolatba kerülnek a világgal. Az iskola nagyon fontos a gyermek és a világ közötti társadalmi kötelékek szempontjából” – teszi hozzá a Todos pela Educação elemzője.
„Az oktatás kapcsolata óvoda, bérek, iskolai végzettség és iskolai jártasság Brazíliában”, amelyet a São Paulo-i Egyetem Oktatási és Kutatóintézetében fejlesztettek ki (USP). A kutatás szerint az óvodába bejutott tanulók az általános iskola 4. és 8. osztályában, valamint a középiskola 3. osztályában mutattak magasabb tanulmányi teljesítményt. Egy másik tanulmány feltárja, hogy az óvoda kedvez a másfél éves iskolai végzettségnek és a jövedelem 16%-os növekedésének.
