Portugál tevékenység, az első éves középiskolásoknak szóló javaslat a fő számokról: bíboros, sorszámos, multiplikatív és tört. Ezt követően a számok morfoszintaktikai függvényét kiértékelik, és egy szóval azonos stílusú felvételi vizsga kérdésével zárul. Nézd meg ezt a példát... Egy diák letette a tesztet. (Határozatlan cikk vagy kardinális szám? ) 😎 😎 8-). Vessen egy pillantást erre a tevékenységre, és alakítsa ki, ha úgy tetszik! Jó munkát, tanár úr! 🙂 🙂 🙂
Ezt a portugál nyelvű tevékenységet szerkeszthető Word-sablonba töltheti le, PDF-formátumban nyomtatásra kész, és a befejezett tevékenység is.
Töltse le ezt a portugál gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
1) Osztályozza a számokat kardinális, ordinális, multiplikatív vagy tört részekre:
a) Volt kettő diákok a szobában.
b) Voltunk a tizedik
c) A lakás közelében volt a.
d) Nem felejtem el a első
e) Megnyertük a kettős Pénzről.
f) Egy harmadik a hiányzó hallgatók közül.
g) Ana evett egyet szoba a pite.
h) Ez a helyzet okozta a Második
i) Andrew volt az harmadik a jelentés átadására.
j) Beatriz olvasott nyolc könyveket ebben az évben.
k) Fél a takarítást már vasárnap elvégezték.
l) Csak húsz tanárok vettek részt az előadáson.
m) Most mutassuk be a huszadik
2) Besorolja a számokat főnévi vagy melléknévi függvényű számokká:
hoz kettő diákok leadták a tesztet.
b) tudom ezeket három.
c) A első már hívták.
Tól től első hallgatókat már hívták.
e) A négy a barátok elmentek a buliba.
e) A négy elment a buliba.
3) Az alternatíva, amelyben az "egy" szót számszámnak tekintik, a következő:
a) Ismerek egy brazilt, aki Ausztráliában él.
b) Az összes diák közül csak egy ismeri a matematikát.
c) Egy véletlenszerű férfi sétált az utcán.
d) Ismerek egy srácot, aki röplabdázik.
e) Manapság felhívott egy barátom.
4) Elemezze az alternatívákat:
én - A kettő egy kardinális szám.
II - Az első egy sorszám.
III - Egyharmada tört szám.
a) Minden válasz helyes.
b) Egyik sem helyes.
c) II téved.
d) Csak a II. és a III.
e) Az I részben helyes.
5) Melyik alternatíva hozza meg a szót numerikus kommunikációs szándékkal:
a) A politikusok korán megérkeztek arra az eseményre Brasíliába.
b) Ha eljön néhány barátod, sokat játszhatunk.
c) Mindenki, akit ismerek, nem tanár vagy orvos.
d) Odaadhat nekem egy ceruzát, amely az én esetemben van?
e) Mindketten Julia unokatestvérének társaságában ismerkedtek meg.
6) Elemezze az alternatívákat:
én - Amikor meg akarjuk számolni a kosárban lévő gyümölcs mennyiségét, akkor kardinális számokat használunk.
II - Két negyed egy töredékes numerikus kifejezés.
III - A harmadik egy szorzó szám.
a) Minden válasz helyes.
b) Egyik sem helyes.
c) II téved.
d) Csak én és III tévedek.
e) Az I részben helyes.
7) Írjon egy példát a kért számok minden típusára:
BÍBOROS:
SORRENDI:
TÖBBSZÖVETES:
TÖRLETES:
JÓ TEVÉKENYSÉG!
André Tarragô Martins - a portugál nyelv közép - és középiskolai tanára, valamint a Belgrád területén betûmester Nyelv, interakció és tanulási folyamatok. Ezen kívül zenész és újságíró. Egyetemi előtti felvételi vizsgákon, előversenyeken, magánórákon, verseny tesztek előkészítésén dolgozik, és a www.acessaber.com.br portál tartalomalkotója.
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
jelentse be ezt a hirdetést