Education for all people
Menutup
Tidak bisa

Navigasi

  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Indonesian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Menutup

Interpretasi teks: Anjing dan bayangannya

aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa kelas tiga dan empat sekolah dasar, dengan soal-soal berdasarkan teks Anjing dan bayangannya.

Anda dapat mengunduh kegiatan pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap dicetak ke PDF dan juga kegiatan dengan jawaban.

Unduh latihan pemahaman bacaan ini di:

  • Kata: Interpretasi Teks: Anjing dan Refleksinya – Kelas 3 dan Kelas 4 – Templat yang Dapat Diedit
  • PDF: Interpretasi Teks: Anjing dan bayangannya – kelas 3 dan 4 – Untuk dicetak
  • Masukan: Interpretasi Teks: Anjing dan bayangannya – kelas 3 dan 4 – Dengan jawaban

SEKOLAH: TANGGAL:

PROF: KELAS:

NAMA:

ANJING DAN REFLEKSINYA

Seekor anjing, yang telah dilempar tulang oleh tukang daging, berlari pulang dengan membawa hadiahnya secepat mungkin. Menyeberangi jalan sempit, dia melihat ke bawah dan melihat dirinya terpantul di air yang tenang seperti cermin. Tapi Anjing serakah mengira dia melihat Anjing asli membawa tulang yang jauh lebih besar dari miliknya.

Jika dia berhenti untuk memikirkannya, dia akan memiliki reaksi yang berbeda. Tapi bukannya berpikir, dia menjatuhkan tulang di sungai dan melompati Anjing di sungai, hanya untuk mendapati dirinya berenang menuju pantai. Akhirnya dia berhasil keluar, dan ketika dia memikirkan dengan sedih tulang bagus yang telah hilang, dia menyadari betapa bodohnya dia selama ini.

Pertanyaan

1) Apa judul teksnya?

A:

2) Berapa banyak paragraf yang ada dalam teks?

A:

3) Siapa tokoh utama cerita tersebut?

A:

4) Apa yang dilakukan anjing itu setelah mendapatkan tulangnya?

A:

5) Apa yang dilihat anjing saat melintasi jembatan?

A:

6) Mengapa anjing itu bertobat?

A:

7) Sekarang giliran Anda, buat moral untuk cerita ini:

A:

8) Buat ilustrasi cerita:

Per mengakses


tahun ke-3 dan tahun ke-4kegiatan pemahaman teks kelas 3 dan kelas 4kegiatan interpretasi teks tahun ke-3 dan ke-4Kegiatan bahasa Portugis tahun ke-3 dan ke-4Aktivitas Portugis tahun ke-3 dan tahun ke-4latihan pemahaman teks kelas 3 dan 4latihan interpretasi teks tahun ke-3 dan tahun ke-4Latihan bahasa Portugis tahun ke-3 dan tahun ke-4Latihan Portugis tahun ke-3 dan tahun ke-4interpretasi teks dengan umpan balikInterpretasi teks dengan jawabaninterpretasi teks untuk dicetakinterpretasi teks PDFpelajaran membaca pemahaman kelas 3 dan kelas 4Soal pemahaman teks kelas 3 dan 4Soal pemahaman bacaan kelas 3 dan 4Soal bahasa Portugis tahun ke-3 dan tahun ke-4Portugis mempertanyakan tahun ke-3 dan ke-4tugas interpretasi teks tahun ke-3 dan ke-4
15 Kutipan oleh Paulo Coelho
15 Kutipan oleh Paulo Coelho
on Aug 03, 2023
Bea Cukai Brasil Yang Menyinggung Di Negara Lain
Bea Cukai Brasil Yang Menyinggung Di Negara Lain
on Aug 03, 2023
Proyek: Saya melawan Dengue
Proyek: Saya melawan Dengue
on Aug 03, 2023
1 TahunTahun Ke 5SastraBahasa PortugisPeta Pikiran JamurPeta Pikiran ProteinMatematikaIbu IiMasalahLingkungan HidupPasar Tenaga KerjaMitologi6 TahunCetakanHari NatalBeritaBerita MusuhNumeralKata Kata Dengan CParlendaBerbagi AfrikaPemikirRencana PelajaranTahun Ke 6PolitikPortugisPosting Terbaru Posting SebelumnyaMusim SemiPerang Dunia PertamaUtama
  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Peta Pikiran Jamur
  • Peta Pikiran Protein
  • Matematika
  • Ibu Ii
  • Masalah
  • Lingkungan Hidup
  • Pasar Tenaga Kerja
  • Mitologi
  • 6 Tahun
  • Cetakan
  • Hari Natal
  • Berita
  • Berita Musuh
  • Numeral
Privacy
© Copyright Education for all people 2025