Education for all people
Menutup
Tidak bisa

Navigasi

  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Indonesian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Menutup

Interpretasi Teks: Tongkang atau Kecoa

Kegiatan interpretasi teks, diusulkan kepada siswa di tahun ketiga atau keempat sekolah dasar, berdasarkan teks “A chata or as cockroaches”.

Aktivitas bahasa Portugis ini tersedia untuk diunduh dalam templat Word yang dapat diedit, siap dicetak dalam PDF, dan juga aktivitas yang telah diselesaikan.

Unduh aktivitas ini dari:

  • Kata: Interpretasi Teks: Membosankan atau kecoak - tahun ke-3 atau ke-4 - Template yang dapat diedit
  • PDF: Interpretasi Teks: Membosankan atau kecoak - tahun ke-3 atau ke-4 - Siap dicetak
  • Templat: Interpretasi Teks: Membosankan atau kecoak - tahun ke-3 atau ke-4 - Dengan jawaban

SEKOLAH: TANGGAL:

PROF: KELAS:

NAMA:

Membosankan atau kecoak

Malam ini saya bermimpi, saya bermimpi bahwa anjing, kucing, ikan, burung, lalat, kecoak, semuanya memiliki suara yang membara dari adik perempuan saya, Andréia.

Dalam mimpi itu, semua binatang mulai bermanifestasi pada saat yang sama: anjing menggonggong, kucing mengeong, lalat berdengung, kecoak berlari dan ikan berenang. Saya ingin melarikan diri tetapi kaki tidak mau menuruti saya, saat itulah kecoak yang tidak terkendali dan buta mulai naik dengan kaki telanjang saya…oh!

Aku membuka mulut untuk berteriak, ketakutan, tetapi suara itu tidak keluar, dan ketika itu terjadi, itu seperti suara gadis membosankan saudara perempuanku, yang tiba-tiba memasuki mimpiku dan berbicara;

– BANGUN, MARI BERMAIN!

Saya melompat dari tempat tidur dan, ketika saya melihatnya bangun, di kaki saya di tempat kecoak, saya mengaku: Saya bahkan menyukainya ...

Kalau dipikir-pikir, adikku tidak seburuk kelihatannya.

Dilea Frate

Pertanyaan

1) Apa judul teks tersebut?

SEBUAH:

2) Siapa pengarang cerita tersebut?

SEBUAH:

3) Ada berapa paragraf dalam teks tersebut?

SEBUAH:

4) Selama teks, apa yang dilakukan karakter utama?

SEBUAH:

5) Hewan apa yang muncul dalam mimpi?

SEBUAH:

6) Apa yang terjadi dalam mimpimu ketika kakakmu membangunkanmu?

SEBUAH:

7) Menurut Anda, mengapa Andréia lebih baik daripada kecoak?

SEBUAH:

8) Sekarang giliran Anda, buat akhir untuk cerita ini:

SEBUAH:

Untuk AKSES

Di jawaban ada di link di atas header.

Ezoiclaporkan iklan ini
tahun ke-3kelas 3 atau 4 sekolah dasartahun ke-4kegiatan interpretasi teks tahun ke-3 atau ke-4Kegiatan bahasa Portugis tahun ke-3 atau ke-4Kegiatan Portugis tahun ke-3 atau ke-4interpretasi teks membosankan atau kecoa
Tahukah Anda apa yang terjadi pada tubuh Anda ketika Anda menghindari keluar rumah dan mengisolasi diri?
Tahukah Anda apa yang terjadi pada tubuh Anda ketika Anda menghindari keluar rumah dan mengisolasi diri?
on Aug 04, 2023
Apa itu Molekul?
Apa itu Molekul?
on Aug 04, 2023
3 tips penting bagi remaja untuk berhenti menunda-nunda
3 tips penting bagi remaja untuk berhenti menunda-nunda
on Aug 04, 2023
1 TahunTahun Ke 5SastraBahasa PortugisPeta Pikiran JamurPeta Pikiran ProteinMatematikaIbu IiMasalahLingkungan HidupPasar Tenaga KerjaMitologi6 TahunCetakanHari NatalBeritaBerita MusuhNumeralKata Kata Dengan CParlendaBerbagi AfrikaPemikirRencana PelajaranTahun Ke 6PolitikPortugisPosting Terbaru Posting SebelumnyaMusim SemiPerang Dunia PertamaUtama
  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Peta Pikiran Jamur
  • Peta Pikiran Protein
  • Matematika
  • Ibu Ii
  • Masalah
  • Lingkungan Hidup
  • Pasar Tenaga Kerja
  • Mitologi
  • 6 Tahun
  • Cetakan
  • Hari Natal
  • Berita
  • Berita Musuh
  • Numeral
Privacy
© Copyright Education for all people 2025