Aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di tahun keenam sekolah dasar, tentang Nutcracker. Ini malam Natal. Marie terpesona, dari semua yang hadir, oleh pemecah kacang berbentuk boneka. Dia menampung teman barunya di lemari mainan - tetapi pada tengah malam dia mendengar suara-suara aneh. Apa yang terjadi dari sana, ya? Penasaran ingin tahu perkembangan cerita Nutcracker ini? Jadi, bacalah teks dengan seksama dan kemudian jawablah berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak ke PDF, serta aktivitas yang telah diselesaikan.
Unduh latihan interpretasi teks ini dari:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Baca baca:
Ini malam Natal. Marie terpesona, dari semua yang hadir, oleh pemecah kacang berbentuk boneka. Dia menempatkan teman barunya di lemari mainan – tetapi pada tengah malam dia mendengar suara-suara aneh. Ketakutan, dia melihat ayah baptisnya, penemu Drosselmeier, dengan menakutkan berjongkok di atas jam dinding, dan pasukan tikus menyerbu ruangan, diperintahkan oleh raja berkepala tujuh! Terhadap mereka, mainan keluar dari lemari dan mulai terbentuk. Mereka memiliki pertempuran hebat di depan, di bawah perintah Nutcracker ...
Antara mimpi dan kenyataan, Marie akan menjalani kisah-kisah indah dan aneh, tentang kerajaan, mantra, dan kesenangan. Kisah-kisah di mana ayah baptis yang tidak biasa memiliki peran khusus, dan di mana hanya mereka yang memiliki mata dan hati yang siap yang dapat memulai. Kamu punya?
Edisi ini mencakup dua varian cerita: versi asli E.T.A. Karya klasik Hoffmann dan Alexandre Dumas – yang mempopulerkan cerita dan mengilhami balet terkenal Tchaikovsky –, diterjemahkan oleh André Telles (dari bahasa Prancis) dan Luís S Krausz (dari bahasa Jerman). Ini juga menampilkan presentasi oleh peneliti dan spesialis dalam dongeng Priscila Mana Vaz dan lebih dari 200 ilustrasi periode. […]
Tersedia di:. (Dengan potongan).
Pertanyaan 1 - Baca kembali bagian ini dari teks:
“Ini Malam Natal. Marie terpesona, dari semua yang hadir, oleh pemecah kacang berbentuk boneka.”
Dalam bagian ini, penulis:
( ) menceritakan kutipan dari buku "O Quebra-Nozes".
( ) menyajikan pendapat tentang buku "O Quebra-Nozes".
( ) mengajukan hipotesis tentang buku "O Quebra-Nozes".
Pertanyaan 2 - Dalam "Apakah di sana? menampung teman baru di lemari […]”, istilah yang digarisbawahi:
( ) memanggil Marie.
( ) merebut kembali Marie.
( ) mencirikan Marie.
Pertanyaan 3 - Dalam doa “[…] tetapi, pada tengah malam, dia mendengar suara-suara aneh.”, penulis teks mengungkapkan:
( ) komplikasi dari cerita “The Nutcracker”.
( ) klimaks dari cerita “The Nutcracker”.
( ) hasil dari cerita “The Nutcracker”.
Pertanyaan 4 - Ungkapan "penemu Drosselmeier" memperkenalkan ayah baptis Marie. Oleh karena itu, ia melakukan fungsi:
( ) subjek.
( ) Saya bertaruh.
( ) vokatif.
Pertanyaan 5 - Menurut teks, Marie melihat ayah baptisnya "berjongkok di jam dinding". Apa artinya?
( ) Itu berarti dia melihat ayah baptisnya duduk di jam di dinding.
( ) Itu berarti dia melihat ayah baptisnya bersandar pada jam di dinding.
( ) Itu berarti dia melihat ayah baptisnya berjongkok di atas jam di dinding.
Pertanyaan 6 – Pada periode "Melawan mereka, mainan keluar dari lemari dan mulai berlatih.", kata "e" memperkenalkan:
( ) satu fakta yang menyimpulkan yang lain.
( ) satu fakta yang bertentangan dengan fakta lainnya.
( ) satu fakta yang menambah fakta lainnya.
Pertanyaan 7 – Dalam fragmen “[…] dan di mana hanya mereka yang memiliki mata dan hati yang siap.”, kata “hanya” mengungkapkan:
( ) sebuah inklusi.
( ) pembatasan.
( ) pengecualian.
Pertanyaan 8 – Perhatikan segmen teks ini:
“[…] yang mempopulerkan cerita dan mengilhami balet terkenal Tchaikovsky […]”
Di segmen ini, penulis teks mengacu pada:
( ) ke edisi baru “Nutcracker”.
( ) ke versi asli "Nutcracker" oleh E.T.A. Hoffmann.
( ) ke versi klasik "Nutcracker" Alexandre Dumas.
Oleh Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
laporkan iklan ini