Aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di kelas lima sekolah dasar, tentang kelinci yang menjual kastanye. Dia sendiri merawat rumpun kastanye dan mengumpulkan kastanye dengan sangat hati-hati.. Mari kita mengenal kisah kelinci yang sangat istimewa ini? Jadi, bacalah teks dengan sangat hati-hati! Kemudian jawablah berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak ke PDF serta aktivitas yang telah diselesaikan.
Unduh latihan interpretasi teks ini dari:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Baca baca:
Kelinci adalah penjual kastanye terbaik di wilayah tersebut. Dia sendiri merawat rumpun kastanye dan mengumpulkan kastanye dengan sangat hati-hati. Karena dia ceria dan baik hati, banyak burung membantunya dalam tugas ini, membawa masuk paruhnya kacang kastanye yang jatuh lebih jauh.
Setelah semua kastanye dimasukkan ke dalam tas, kelinci mengangkutnya dengan mobil ke alun-alun utama desa, tempat dia memasang toko kelontongnya. Di sana ia memanggang chestnut dengan dedikasi yang tinggi. Itu sebabnya mereka terkenal sebagai yang terbaik di wilayahnya. Pelanggan kelinci terus bertambah.
Suatu hari, angin kencang menerpa rumpun kastanye dan menyapu hampir semua pohon kastanye. Kelinci itu mengira dirinya tersesat. Apa yang akan saya lakukan sekarang? Tanpa kacang untuk dijual, ia akan kehilangan semua pelanggannya dan hasil kerja bertahun-tahun.
Namun, teman-teman burungnya datang untuk membantunya. Satu per satu mereka membawa semua chestnut yang tersebar. Itu adalah kerja keras, karena mereka terkadang harus terbang berkilo-kilometer.
Jadi, meskipun kelinci telah menjual lebih sedikit kacang dari biasanya, dia dapat mempertahankan pelanggannya dan menghindari kerusakan lebih lanjut. Tidak ada teman yang kecil, bukan begitu?
Tersedia di: .
Pertanyaan 1 - Dalam perikop “Dia sendiri merawat hutan kastanye dan mengumpulkan kastanye dengan sangat hati-hati.”, narator merujuk pada:
SEBUAH:
Pertanyaan 2 - Menurut narator, banyak burung membantu kelinci mengumpulkan chestnut, membawa paruh mereka yang jatuh di tempat yang jauh. Identifikasi alasan bantuan ini:
SEBUAH:
Pertanyaan 3 - Menurut cerita, kastanye kelinci “dikenal sebagai yang terbaik di wilayah tersebut”. Ini karena:
( ) “pelanggan kelinci terus meningkat”.
( ) “kelinci memanggang chestnutnya dengan penuh dedikasi”.
( ) “kelinci mengangkut mereka dengan mobil ke alun-alun desa”.
Pertanyaan 4 - Baca kembali penggalan cerita ini:
"Suatu hari, angin kencang menerpa rumpun kastanye dan menyapu hampir semua kastanye yang ada di pepohonan."
Fragmen ini adalah:
( ) awal cerita:
( ) klimaks cerita.
( ) hasil cerita.
Pertanyaan 5 - Di bawah ini, garis bawahi kata yang menyatakan keadaan waktu:
"Apa yang akan kamu lakukan sekarang?"
Pertanyaan 6 – Dalam bagian “Teman burung kecilmu, meskipun, datang untuk membantunya.”, istilah yang disorot memperkenalkan sebuah fakta:
( ) yang membenarkan hal di atas.
( ) yang bertentangan dengan yang sebelumnya.
( ) yang mengkompensasi hal di atas.
Pertanyaan 7 – Dalam “Itu benar-benar kerja keras, karena terkadang mereka harus terbang berkilo-kilometer.”, kata yang digarisbawahi bisa diganti dengan:
( ) "tetapi".
( ) "mengapa".
( ) "itulah mengapa".
Pertanyaan 8 – Di segmen “Tidak ada teman yang kecil, bukan begitu?”, narator cerita berbicara kepada pembaca, mengungkapkan:
( ) sebuah pendapat.
( ) hipotesis.
( ) rekomendasi.
Per Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
