Education for all people
Menutup
Tidak bisa

Navigasi

  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Indonesian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Menutup

Aktivitas Biologi: Kerajaan Hewan

Kegiatan biologi, ditujukan untuk siswa sekolah menengah tahun pertama, dengan pertanyaan yang dikembangkan tentang kerajaan hewan.

Anda dapat mengunduh aktivitas Biologi ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF, serta aktivitas yang telah diselesaikan.

Unduh latihan biologi ini dari:

  • Kata: Aktivitas biologi: Reino animalia – SMA kelas 1 – Template yang dapat diedit
  • PDF: Kegiatan biologi: Reino animalia – SMA kelas 1 – Dapat dicetak
  • Templat: Kegiatan biologi: Reino animalia - SMA kelas 1 - Dengan jawaban
  • Gambar: Halaman 1halaman 2

SEKOLAH: TANGGAL:

PROF: KELAS:

NAMA:

kerajaan hewan

1) Spons memiliki habitat:
a) Terutama laut
b) Sepenuhnya akuatik
c) Sepenuhnya air tawar
d) Sepenuhnya terestrial
e) Air tawar dan lahan basah

2) Tentang coelenteries, benar untuk menyatakan bahwa:
a) Mereka semua berasal dari habitat air dan triblastik
b) Mereka semua diblastik, dari habitat laut
c) Mereka semua akuatik dan diblastik
d) Mereka semua akuatik dengan bentuk polip dan ubur-ubur yang berselang-seling
e) Mereka semua laut dengan bentuk polip atau ubur-ubur

3) Periksa pernyataan yang benar:
a) Karang memiliki kerangka internal
b) Polip berenang bebas
c) Semua coelenterata adalah kolonial
d) Ubur-ubur berenang bebas
e) Ubur-ubur bersifat aseksual

4) Tentang porifera, benar disebutkan bahwa:
a) Mereka tetap, hewan diblastik, dengan pencernaan sangat eksklusif ekstraseluler
b) Mereka adalah hewan laut dan sessile eksklusif
c) Mereka tetap, hewan diblastik, dengan pencernaan intraseluler eksklusif
d) Mereka adalah hewan di mana sel-sel mengatur diri menjadi jaringan, dan ini menjadi organ
e) Mereka adalah hewan laut eksklusif, tanpa organ dan asimetris

5) Tentang cacing pipih yang benar adalah: a) Semuanya hermafrodit
b) Mereka memiliki saluran pencernaan yang lengkap, kecuali beberapa parasit parasit
c. Memiliki sistem peredaran darah terbuka
d) Memiliki sistem saraf difus seperti coelenterata
Mereka triblastik dengan organisasi yang lebih kompleks daripada coelenterata

Per Camila Farias.

Di jawaban ada di tautan tajuk.

Ezoiclaporkan iklan ini
SMA kelas 1kegiatan biologi kelas 1 SMAkegiatan biologi dengan jawabanAktivitas biologi untuk dicetakkegiatan biologi tentang kingdom animalia kelas 1 SMAlatihan biologi kelas 1 SMAlatihan biologi tentang kerajaan hewan kelas 1 SMA
Interpretasi Teks: Pelatuk Coklat
Interpretasi Teks: Pelatuk Coklat
on Aug 31, 2023
Pahami mengapa tidak ada AI yang mampu menghasilkan terjemahan berkualitas tinggi
Pahami mengapa tidak ada AI yang mampu menghasilkan terjemahan berkualitas tinggi
on Aug 04, 2023
Universitas di Sergipe diakui di seluruh dunia di Google for Education
Universitas di Sergipe diakui di seluruh dunia di Google for Education
on Aug 03, 2023
1 TahunTahun Ke 5SastraBahasa PortugisPeta Pikiran JamurPeta Pikiran ProteinMatematikaIbu IiMasalahLingkungan HidupPasar Tenaga KerjaMitologi6 TahunCetakanHari NatalBeritaBerita MusuhNumeralKata Kata Dengan CParlendaBerbagi AfrikaPemikirRencana PelajaranTahun Ke 6PolitikPortugisPosting Terbaru Posting SebelumnyaMusim SemiPerang Dunia PertamaUtama
  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Peta Pikiran Jamur
  • Peta Pikiran Protein
  • Matematika
  • Ibu Ii
  • Masalah
  • Lingkungan Hidup
  • Pasar Tenaga Kerja
  • Mitologi
  • 6 Tahun
  • Cetakan
  • Hari Natal
  • Berita
  • Berita Musuh
  • Numeral
Privacy
© Copyright Education for all people 2025