aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di tahun kelima sekolah dasar, tentang bebek sia-sia. Dia berperilaku seolah-olah dia adalah seorang marquis dan tidak mempercayai siapa pun.. Yuk tahu cerita tentang itik ini? Jadi, bacalah teks dengan cermat! Kemudian jawablah berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF dan juga aktivitas dengan jawaban.
Unduh latihan interpretasi teks ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Membaca:
Anak itik telah menjadi orang bodoh yang menganggap dirinya lebih unggul dari yang lain. Dia berperilaku seolah-olah dia adalah seorang marquis dan tidak mempercayai siapa pun. Selain itu, dia selalu berpakaian sangat bagus dan bersih tanpa cela.
"Ayo bermain dengan kami di danau, itik!" - Kata angsa, sangat bersemangat.
- Danau! Menurutmu aku ini siapa? Saya bebek berkelas, jangan lupa! jawab itik pedantic.
Teman-temannya, muak dengan begitu banyak kesombongan, memutuskan untuk memberinya pelajaran yang baik. Bebek pemberani akan melihat apa yang baik! Mengambil keuntungan dari fakta bahwa mereka semua pergi bersama ke tepi sungai yang melewati dekat desa, salah satu dari mereka mulai berlari ke arah yang lain, berteriak:
- Lega! Api, api di hutan!
Tanpa berpikir dua kali, anak itik itu melompat ke dalam air terlebih dahulu. Itu hampir mematahkan paruhnya di musim gugur. Dia, yang berpakaian sampai sembilan... bayangkan bagaimana jadinya! Tercakup dalam lendir dan berceceran, itu tampak seperti kain kotor.
Teman-temannya menertawakan penampilannya. Betapa menderitanya harga diri anak itik itu! Dia mempelajari pelajarannya dengan baik, dan sejak saat itu, dia kembali ke itik ramah dan sederhana yang dikenal dan dicintai semua orang.
Tersedia di: .
Pertanyaan 1 - Teks di atas dimaksudkan untuk:
( ) mengungkapkan sesuatu.
( ) mendiskusikan suatu masalah.
( ) menyampaikan ajaran.
Pertanyaan 2 – Baca kembali:
"Dia berperilaku seolah-olah dia adalah seorang marquis dan tidak mempercayai siapa pun."
Dalam bagian ini, narator mengatakan:
Pertanyaan 3 – Jam tangan:
“Selain itu, dia selalu berpakaian sangat bagus. dan bersih tanpa noda.”
Kata yang digarisbawahi menunjukkan:
( ) tambahan.
( ) kontras.
( ) kesimpulan.
Pertanyaan 4 – Dalam “—Ayo bermain dengan kami di danau, itik!”, angsa:
( ) memperingatkan itik.
( ) membuat keinginan untuk itik.
( ) mengajak itik.
Pertanyaan 5 - Menurut cerita, teman-teman bebek itu "memutuskan untuk memberinya pelajaran yang baik." Mengapa mereka membuat keputusan ini?
Pertanyaan 6 - Dalam kalimat “Itik pembual akan melihat Itu itu bagus!”, istilah yang digarisbawahi setara dengan:
( ) "itu".
( ) "yang itu".
( ) "yang itu".
Pertanyaan 7 - Identifikasi fragmen tempat narator membuat deskripsi:
( ) “Tanpa berpikir dua kali, anak itik itu melompat ke dalam air terlebih dahulu.”
( ) “Hampir mematahkan paruhnya, di musim gugur.”
( ) “Tertutup lendir dan semua berbintik-bintik, itu tampak seperti kain kotor.”
Pertanyaan 8 - Garis bawahi di bawah kata yang menggunakan kata “si itik”:
"Dia, yang mengenakan pakaian formal ..."
Pertanyaan 9 - Dalam perikop “Dia mempelajari pelajarannya dengan baik dan, dari sekarang, menjadi itik ramah lagi [...]”, bagian yang disorot menyatakan:
( ) tempat.
( ) modus.
( ) waktu.
Oleh Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Sastra dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.