Attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti di terza media, del testo La favola della stella marina. È un testo che delizia e ispira! Assicurati di leggerlo e immergiti nel suo contenuto, rispondendo alle domande interpretative proposte!
Questa attività portoghese è disponibile per il download in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF e anche l'attività completata.
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Ogni mattina uno scrittore camminava su una spiaggia molto tranquilla alla ricerca della sua ispirazione quotidiana per continuare a scrivere il suo libro.
Un giorno, mentre camminava sulla sabbia, lo scrittore vide in lontananza un ragazzo che correva tra l'acqua e la sabbia asciutta. Avvicinandosi, vide che il ragazzo stava raccogliendo le stelle marine dalla sabbia e le riportava in mare.
- Buongiorno. - Disse il ragazzo sorridendo e senza interrompere quello che stava facendo.
- Ciao. Perché stai facendo questo? chiese lo scrittore.
“Dato che la marea è bassa e il sole è forte, la stella marina si prosciugherà e morirà prima che la marea si alzi di nuovo. – disse il giovane.
Lo scrittore guardò di nuovo il ragazzo, sorrise e disse:
– Penso che quello che stai facendo sia molto bello, ma ci sono migliaia di chilometri di spiaggia dappertutto mondo, il che significa che milioni di stelle marine devono essere asciugate nella sabbia in questo momento per tutto questo spiagge. Hai così tanto lavoro e che differenza fa salvarne un po' se altri milioni stanno per morire?
Il ragazzo afferrò un'altra stella marina, la portò in acqua, guardò lo scrittore e disse:
– Per questa stella marina ho già fatto la differenza.
Lo scrittore non poteva fare altro per tutto il giorno, riusciva a malapena a dormire e si sentiva molto triste.
Il giorno dopo, come al solito, lo scrittore è andato a fare la sua passeggiata mattutina in spiaggia, ma questa volta ha passato l'intera mattinata ad aiutare il ragazzo a riportare la stella marina nell'oceano.
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Domanda 1 - Identifica chi racconta la storia:
a) un narratore-personaggio.
b) un narratore-osservatore.
c) il giovane scrittore.
d) il ragazzo.
Domanda 2 - Secondo il testo, lo scrittore aveva l'abitudine di fare una passeggiata su una spiaggia tranquilla al mattino. Perché?
UN.
Domanda 3 - Secondo il testo, un giorno, lo scrittore osservò un nuovo evento durante una delle sue passeggiate lungo la spiaggia. Dillo:
UN.
Domanda 4 – Di fronte all'evento, il giovane scrittore si è mostrato:
a) nostalgico
b) felice
c) speranzoso
d) pessimista
Domanda 5 - Segnalo l'argomento utilizzato dall'autore che giustifica la sua reazione al fatto osservato sulla spiaggia:
UN.
Domanda 6 – Secondo il testo, qual era l'atteggiamento del ragazzo nei confronti dell'argomento utilizzato dallo scrittore?
UN.
Domanda 7 – Secondo il testo, lo scrittore non poteva fare altro quel giorno e si sentiva molto triste. Cosa ha fatto da lì?
UN.
Domanda 8 – Si può concludere che il testo intende:
a) informare il lettore.
b) intrattenere il lettore.
c) insegnare al lettore.
d) criticare il lettore.
Per Denyse Lage Fonseca – Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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