attività di interpretazione del testo, rivolto agli alunni della quinta elementare, sul riccio e sul gioco del mosca cieca. Secondo la storia, il piccolo castoro, che aveva gli occhi bendati, ebbe la sfortuna di toccare il riccio e si prese delle terribili punture dalle sue spineS. Cosa è successo dopo, eh? Scopriamolo? Quindi, leggi attentamente il testo! Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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Il gioco del buff del cieco era diventato una mania tra gli studenti. Tutti volevano giocare durante la ricreazione.
Perché una volta mentre giocavano, il castoro, che aveva gli occhi bendati, ebbe la sfortuna di toccare il riccio e ne prese dei morsi terribili dalle spine. Dalla zampa del piccolo castoro scorreva molto sangue e il riccio si sentiva molto in colpa.
"Puoi vedere che non posso unirmi al divertimento!" disse, molto seccato.
I suoi colleghi non hanno potuto consolarlo e lui è rimasto fuori. Il gioco è continuato. Ora toccava al coccodrillo essere bendato e lui, goffo come sempre, calpestava un pezzo di vetro, che gli tagliava la zampa sinistra. Quel che era peggio era che c'erano ancora numerosi frammenti di vetro incastrati nella sua zampa.
Per quanto tutti cercassero delle pinzette per provare a tirarle fuori, non riuscivano a trovarle. Fu allora che il riccio, in un momento di ispirazione, strappò due spine e ne fece una grande pinzetta.
Quindi, il coccodrillo ha suggerito di suonare qualcos'altro, perché ha insistito affinché anche il suo "dottore" partecipasse. Tutti hanno deciso di inventare un gioco a cui potesse giocare anche il riccio. beh se lo meritava!
Disponibile in:. (Con taglio).
Domanda 1 - Qual è l'intenzione del testo sopra?
( ) fanno riflettere.
( ) riporta un fatto.
( ) discutere un problema.
Domanda 2 - Il brano “[…] il piccolo castoro, che aveva gli occhi bendati, ebbe la sfortuna di toccare il riccio e fu gravemente punto dalle sue spine”. È:
( ) una narrazione.
( ) una descrizione.
( ) un argomento.
Domanda 3 - Nel segmento “Dalla zampa del piccolo castoro, c'era molto sangue È il riccio si sentiva molto in colpa.”, il termine evidenziato esprime:
( ) somma.
( ) opposizione.
( ) alternanza.
Domanda 4 – In “— Si vede che non posso partecipare al gioco!”, il trattino era usato per indicare:
( ) l'inizio del discorso.
( ) una pausa nel discorso.
( ) la continuità del discorso.
Domanda 5 – Rileggi:
“I suoi colleghi non potevano consolarlo e Lui stato fuori."
In questo brano, la parola sottolineata si riferisce a:
( ) riccio.
( ) coccodrillo.
( ) piccolo castoro.
Domanda 6 – Secondo il testo, gli animali non sono riusciti a trovare un paio di pinzette da rimuovere dalla zampa del coccodrillo:
( ) le spine.
( ) le schegge di vetro.
( ) spine e schegge di vetro.
Domanda 7 – La storia finì quando:
( ) “il riccio […] strappò due spine e ne fece una grossa pinzetta”.
( ) “il coccodrillo ha suggerito di suonare qualcos'altro”.
( ) “tutti si accordarono per inventare un gioco, al quale potesse partecipare il riccio”.
Domanda 8 – Identificare il frammento che contiene un'opinione:
( ) "Il gioco del buff del cieco era diventato una mania tra gli studenti."
( ) “Ora toccava al coccodrillo farsi bendare gli occhi […]”
( ) "Se l'è meritato!"
Di Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lettere e specialista in didattica a distanza.
