Interpretazione del testo: dire sempre la verità

Attività di interpretazione del testo, rivolta agli studenti della quarta elementare della scuola elementare, con domande elaborate sul testo: Dire sempre la verità.

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• Modello: Interpretazione del testo: dire sempre la verità – quarta elementare – con risposte
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SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

dicendo sempre la verità

Carolina vuole essere la leader della sua classe. Jaime, un tipo cattivo, le chiede:
– Sei nostro amico! Possiamo avere più tempo libero a ricreazione?
– Carolina spiega a Jaime, dicendo la verità:
– Non posso farlo, Jaime.
I compagni di classe di Carolina ascoltarono e chiesero:
- Ora possiamo ottenere un dieci in tutto, giusto?

Carolina era insicura, perché molti colleghi volevano qualcosa che lei di certo non poteva realizzare. Ha preso coraggio:
– L'insegnante è colui che darà il voto meritato a ciascuno.
La maestra Tereza ha invitato la ragazza a chiarire perché si stava candidando come leader.
Nel discorso, Caroline ha detto:
– Prometto di ascoltare tutti i suggerimenti e, con l'aiuto di tutti, voglio fare quello che posso.
Nel lavoro di gruppo, cinque squadre hanno istituito pannelli sull'ecologia. Carolina si è dedicata al compito con impegno, e ognuna ha fatto bene la sua parte. L'insegnante Tereza ha chiesto agli studenti di esprimere la loro opinione sul miglior lavoro della classe. Ognuno ha votato per la propria giuria, ma Carolina è stata sincera:
– È il pannello 2, perché il loro leone è disegnato molto bene.
Carolina è riuscita a essere una leader di classe perché ha detto la verità, ha avuto onestà e rispetto per i suoi coetanei.
- Grazie! Grazie!

Interpretazione del testo

1) Qual è il titolo del testo?
UN.

2) Cosa vuole essere Carolina?
UN.

3) Perché Carolina era insicura?
UN.

4) Come si chiama l'insegnante?
UN.

5) Come ha fatto Carolina ad essere la leader della classe?
UN.

Per Camila Farias.

A risposte sono nel link sopra l'intestazione.

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