Attività di interpretazione del testo, rivolto agli alunni delle classi terze e quarte delle scuole elementari, con domande tratte dal testo Il gallo e la pietra preziosa.
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SCUOLA: DATA:
PROF: CLASSE:
NOME:
UN GALLO CHE STAVA CERCANDO, RACCOGLIENDO NEL TERREIRO, CIBO PER LUI E PER I SUOI POLLI, MOLTO MOLTO, FINISCE PER TROVARE UNA PIETRA PREZIOSA DI GRANDE BELLEZZA E VALORE. MA, DOPO AVERLA OSSERVATA ED ESAMINARLA PER QUALCHE ATTIMO, SI TORNA INDIETRO E COMMENTA DESOLATO:
– ORA, ORA, SE, INVECE DI ME, IL VOSTRO PROPRIETARIO VI FOSSE TROVATA, CERTAMENTE NON SI RITENEREBBE DI FRONTE A TANTA GIOIA, ED È QUASI SICURO CHE VI POTREBBE METTERE IN UN LUOGO DEGNO DI CULTO. TUTTAVIA, TI HO TROVATO E NON MI HAI SERVITO DI NULLA. PRIMA DI QUESTO, PREFERISCO AVERE TROVATO UN SEMPLICE CHICCO DI MAIS, INVECE DI TUTTO IL GIOIELLO DEL MONDO!
MORALE DELLA STORIA: L'UTILITÀ DI OGNI COSA È QUELLO CHE DETERMINA IL SUO VERO VALORE.
ESOPO
1) QUAL È IL TITOLO DEL TESTO?
UN:
2) QUANTI PARAGRAFI CI SONO NEL TESTO?
UN:
3) CHI È L'AUTORE DELLA STORIA?
UN:
4) CHI È IL PERSONAGGIO PRINCIPALE DELLA STORIA?
UN:
5) COSA CERCAVA IL GALLO?
UN:
6) COSA HA TROVATO IL GALLO?
UN:
7) SPIEGATE, CON LE VOSTRE PAROLE, LA MORALE DELLA STORIA:
UN:
8) FAI UN'ILLUSTRAZIONE DELLA STORIA:
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