Valutazione della lingua portoghese rivolta agli studenti del settimo o dell'ottavo anno. Consiste nell'analisi dei testi delle canzoni: Anti-amor Gustavo Mioto e Um Ser Amor – Paula Fernandes. Anche in modo contestualizzato, gli studenti dovrebbero svolgere l'analisi di congiunzioni, scommessa, tipo di soggetto e linguaggio informale.
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PROF: CLASSE:
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Testi per domande da 01 a 05
Testo I
Il morto che cammina è basato sull'omonima serie di fumetti creata da Robert Kirkman. Nella serie scopriremo com'è la vita sulla Terra dopo un'apocalisse zombie, in cui la stragrande maggioranza della popolazione terrestre è stata infettata da un misterioso virus che li trasforma in non morti. I pochi umani sopravvissuti all'epidemia devono ora unirsi per trovare una nuova casa, lontano dagli zombi. […] Il gruppo è guidato da Rick Grimes (Andrew Lincoln), un ufficiale di polizia che si è svegliato da solo in un ospedale circondato da non morti e ora sta cercando sua moglie, Lori (Sarah Wayne Callies) e il loro figlio. Fa squadra con Shane (Jon Bernthal), il suo ex compagno di polizia; Andrea (Lauren Holden), una delle due sorelle sfuggite alla peste; Glenn (Steven Yeun), uno spazzino esperto; tra gli altri umani ugualmente spaventati che lottano per sfuggire al virus. http://www.minhaserie.com.br/serie/488-the-walking-dead
Testo II
Otto abili ladri si rinchiudono nella Zecca di Spagna con l'ambizioso piano di compiere la più grande rapina della storia e portare con sé più di 2 miliardi di euro. [… ] http://www.adorocinema.com/series/serie-21504/ Riuscirà il Professore ( Morlvaro Morte) a coordinare la rapina alla Zecca di Spagna “senza feriti e con il sostegno della popolazione”, come previsto? La domanda che non abbandona la mente di chi ha visto la prima parte di la casa di carta si comincerà a ricevere risposta questo venerdì (6), quando debutterà la seconda metà, con nove nuovi episodi, della serie spagnola. La sfida di Netflix ora sarà quella di mantenere il pubblico, ******* la maggior parte dei fan ha già visto la fine della storia, disponibile su Internet da novembre. [… ]
http://www.diariodepernambuco.com.br/app/noticia/viver/2018/04/06/internas_viver, 747747/out-of-the-paper-house-comes-to-netflix-e-divide-opinion-de-love.shtml
01.Nell'estratto "che cosa li trasforma in non morti" riferendosi al testo I, il termine evidenziato trasmette l'idea di:
La spiegazione
B) somma
C) completamento
D) opposizione
02.Nell'estratto: “Si unisce a Shane (Jon Bernthal), il tuo ex compagno di polizia; Andrea (Lauren Holden), una delle due sorelle scampati alla peste;”, i termini evidenziati spiegano i termini precedenti, cioè li specificano in modo migliore, quindi sono separati dagli altri termini della clausola da una virgola o due punti. In portoghese, questa risorsa si chiama:
A) scommetti
B) vocativo
C) soggetto
D) predicato
03. Individua il soggetto espresso nella frase seguente:
"Otto abili ladri si rinchiudono nella Zecca di Spagna."
Un semplice
B) composto
C) indeterminato
D) nascosto
04.Nell'estratto "quando la seconda parte in anteprima, con nove nuovi episodi, della serie spagnola…” il termine evidenziato trasmette l'idea di:
In tempo
B) causa
C) opposizione
D) alternanza
05. Rivedi l'estratto: "La sfida di Netflix ora sarà quella di mantenere il pubblico, ********la maggior parte dei fan ha già visto la fine della storia…” Spuntare l'alternativa che colma correttamente il vuoto nell'estratto sopra:
A) poiché
B) poiché
C) poiché
D) ogni volta che
Testi per le domande dal 06 al 08
Testo I – Anti-Amore (part. Jorge e Mateus) -Gustavo Mioto
sono qui per dirtelo
Tutto è tranquillo qui intorno, va tutto bene
Non ti amo nemmeno più
Ho iniziato a curarti, e sai una cosa?
Ti ho dimenticato una settimana fa
E quella follia di trasferirsi a Salvador
Lascia perdere, non mi piace nemmeno il caldo […]
cuore prescritto
Ogni 8 ore una dose di anti-amore
Ce l'avevo già, ha funzionato
Sono paziente, il cuore è il mio dottore
PS: oggi sono stato dimesso
Non mi manchi nemmeno più […] https://www.letras.mus.br
Testo II
A Being Love – Paula Fernandes
sei arrivato intero, sei arrivato come il giorno
Libero come il vento in un freddo pomeriggio
[…] Ha fatto un turbine in me
spazzato via le nuvole della mia solitudine
E mi sono innamorato perdutamente di te
Ora lo sono, molto più di quanto so
Un essere d'amore. Amare qualcuno
È viaggiare in una terra dove nessuno va
Amare qualcuno
È lasciar fluire i sentimenti
Saper amare. Semplicemente amore […]https://www.letras.mus.br
06.Le due canzoni:
A) Hanno lo stesso schema di rime. (A B C D)
B) Hanno solo rime parallele.
C) Trattano lo stesso tema, tuttavia, nel testo I l'io lirico è disilluso rispetto all'amore.
D) Non trattano lo stesso tema, perché nel testo II l'io lirico è innamorato.
07. Il titolo della canzone "Anti-Amor" secondo il Nuovo Accordo Ortografico:
A) è corretto con l'uso del trattino, perché il suffisso richiede un trattino davanti a una vocale diversa dalla propria.
B) non è corretto perché il suffisso anti richiede un trattino, solo per le parole che iniziano con una consonante H.
C) non è corretto, perché il prefisso anti richiede un trattino, solo davanti a parole con una vocale identica al prefisso.
D) non è corretto perché il prefisso anti richiede un trattino, davanti a parole che iniziano con una consonante H e una vocale identica al prefisso, in questo esempio la parola “amor” deve unirsi al prefisso anti e, formano il termine "anti-amore".
08. Ripassa i seguenti versetti:
Io. "... Ora lo sono, molto più di quanto so..."
II.”…E' viaggiare in una terra dove nessuno va…”
III."... E quella follia di trasferirsi a Salvador..."
IV."... Sono paziente, il cuore è il mio dottore…”
I versi che presentano il linguaggio informale sono:
A) I e II
B) II e III
C)I e III
D) I e IV
Di Rosiane Fernandes – Laureata in Lettere e Pedagogia e post-laurea in Pedagogia Speciale
Le risposte sono nel link sopra l'intestazione.