L'attività portoghese, adatta a studenti del nono anno della scuola elementare, si rivolge al pronomi personali. Individuiamo il ruolo che svolgono nel contesto comunicativo? E conosci la differenza tra il pronome personale dritto e il pronome personale obliquo? Che ne dici di imparare? Per fare ciò, rispondi alle domande basate sul testo sul about borsa super della pozza d'acqua!
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Attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti della settima classe della scuola elementare, sulle relazioni in adolescenza. Secondo il testo, lo psicologo spiega l'intensità dei sentimenti in questa fase della vita e mette in guardia sull'importanza della guida, nel programma “Nacional Jovem”. Scopriremo di più sul colloquio con lo psicologo? quindi leggi il testo National Youth parla delle relazioni adolescenziali. Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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Attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti del sesto anno della scuola elementare, su Piedade do Rio Grande. Hai mai sentito parlare di questa città? Secondo il testo, Piedade do Rio Grande è un luogo incline all'ecoturismo grazie alla sua posizione privilegiata, nella regione di Campos das Vertentes, a 185 km da Belo Horizonte. Vogliamo saperne di più su di lei? Quindi, leggi attentamente il testo! Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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L'attività portoghese, rivolta agli studenti del nono anno della scuola elementare, si rivolge al verbi passivi. Che ne dici di analizzarli nel testo? Ricercatore scopre specie di orchidee a Belém? Quindi, rispondi alle varie domande proposte! In “La scoperta aumenta la distribuzione geografica della specie, che viene utilizzata per l'estrazione […]”, a cosa si riferisce il verbo passivo? Andiamo alla sfida?
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Attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti della sesta classe della scuola elementare, sulla focena. Secondo l'autore del testo, è una cugina molto piccola di balene, focene e delfini. Proprio così: la focena è un mammifero acquatico – un cetaceo, come preferiscono chiamarlo i ricercatori. Conosciamo meglio la focena? Per farlo, leggi attentamente il testo. Un piccolo cetaceo in via di estinzione! Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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L'attività portoghese, adatta a studenti dell'ottavo anno della scuola elementare, si rivolge al pronomi relativi. Analizziamo i pronomi che prendono i nomi? Per farlo, rispondi alle domande che fanno riferimento al testo. il minatore cinese.
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L'attività portoghese, rivolta agli studenti dell'ottavo anno della scuola elementare, si rivolge al verbi transitivi indiretti. Quando si classificano in questo modo? Quando hanno bisogno di un complemento di preposizione! Li analizzeremo nel testo sull'artista Man Ray? Quindi, rispondi alle domande proposte! In “[…] passando ____ fotografare celebrità […]”, quale preposizione richiede il verbo transitivo indiretto? Scoprilo!
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Attività di interpretazione del testo, rivolto agli alunni della sesta elementare, circa il tetra-oro o lambari-da-restinga. Hai mai sentito parlare di questo pesce? Secondo il testo, si distingue anche nuotando nei ruscelli d'acqua scura – ma pulito! – dal sud del Brasile, la regione in cui vive. Vogliamo saperne di più su di lui? Per fare ciò, leggi attentamente il testo. super colorato! Quindi, assicurati di rispondere alle varie domande interpretative proposte!
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L'attività portoghese, rivolta agli studenti del nono anno della scuola elementare, si rivolge al congiunzioni coordinanti. Andiamo ad analizzare le congiunzioni che legano fra loro clausole indipendenti? Per farlo, rispondi alle varie domande proposte che esplorano le congiunzioni coordinanti nel testo Qual è la differenza tra rifugiati, richiedenti asilo e migranti? Conosci la differenza? Imparalo!
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Attività portoghese, rivolta agli studenti del settimo anno della scuola elementare, sul verbi al futuro. Che ne dici di studiare questo tempo? Per farlo, rispondi alle varie domande proposte che esplorano i verbi futuri nel testo Il Festival del cinema brasiliano di Brasilia riceverà i più alti riconoscimenti del paese, secondo gli organizzatori! In “[…] la responsabilità di scaricare e distribuire i _______ film dell'organizzazione.”, riempiresti lo spazio con il verbo in futuro “sarà” o “sarà”? Andiamo alla sfida?
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