Attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti della sesta elementare, sul topo di città e il topo di campagna. Secondo questa storia, il topo di città è andato a scoprire la vita in campagna e il topo di campagna è andato a scoprire la vita in città… Che impressione ha lasciato su ciascuno di loro la visita a casa di un amico? Eri curioso di sapere come si svolge questa storia? Quindi, leggi attentamente il testo! Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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Un giorno un topino di campagna invitò un suo amico che abitava in città a fargli visita a casa sua in mezzo all'erba. Il topolino della città andò, ma rimase molto turbato quando vide cosa c'era per cena: chicchi d'orzo e delle radici che sapevano di terra.
– Povero te, amico mio! - egli ha esclamato. – Ci vuole la vita di una formica! Vieni a vivere con me in città e noi due insieme finiremo tutto il bacon di questo paese!
E il topolino andò dalla campagna alla città. L'amico gli mostrò una dispensa con formaggio, miele, cereali, fichi e datteri. La mascella del topo di campo cadde. Hanno deciso di iniziare la festa allo stesso tempo. Ma riuscivo a malapena a sentirne l'odore: la porta della dispensa si aprì ed entrò qualcuno. I due topi fuggirono terrorizzati e si nascosero nel primo buco stretto che trovarono. Quando la situazione si è calmata e gli amici si sono allontanati con cautela dal loro nascondiglio, qualcun altro è entrato nella dispensa e ha dovuto sparire di nuovo. Ormai il topo di campo stava già cadendo dai tavoli.
"Ci vediamo dopo", disse. - Vado. Vedo che la tua vita è solo un lusso, ma per me non funziona. È molto pericoloso. Vado a casa mia, dove posso mangiare in pace il mio cibo semplice.
Morale: Meglio una vita modesta con pace e tranquillità che tutto il lusso del mondo con pericoli e preoccupazioni.
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Domanda 1 - Il testo "Il topolino della città e il topolino del campo" è:
( ) Un racconto.
( ) una favola.
( ) un report.
Domanda 2 - La storia letta avviene perché:
( ) il topo di campagna invitò il suo amico, il topo di città, per una visita.
( ) il topo di città invitò il suo amico, il topo di campagna, a vivere con lui.
( ) il topo di campagna e il topo di città hanno vissuto situazioni di grande pericolo.
Domanda 3 - In “[…] cosa c'era per cena: chicchi d'orzo e qualche radice che sa di terra.”, il colon introduce:
( ) la specificazione di ciò che era disponibile per la cena a casa del topo di campagna.
( ) un'opinione su cosa c'era per cena a casa del topo di campagna.
( ) un sospetto su cosa c'era per cena a casa del topo di campagna.
Domanda 4 – Nell'estratto “– Povero te, amico mio! – esclamò.”, il topo di città usa l'espressione “mio amico” per rivolgersi al topo di campagna. In questo contesto, questa espressione è:
( ) un soggetto.
( ) una scommessa.
( ) un vocativo.
Domanda 5 - Secondo il narratore, i due topi ebbero appena il tempo di annusare la festa in città, poiché:
( ) “la porta della dispensa si è aperta ed è entrato qualcuno”.
( ) “fuggirono terrorizzati e si nascosero nel primo buco stretto che trovarono”.
( ) “un'altra persona è entrata nella dispensa ed è dovuta sparire di nuovo”.
Domanda 6 – Il linguaggio figurato è presente nel segmento:
( ) "E andò il topolino dalla campagna alla città."
( ) "Il topolino nel campo è rimasto a bocca aperta."
( ) "Hanno deciso di iniziare il banchetto nello stesso momento."
Domanda 7 – I trattini sono stati utilizzati nel testo per:
( ) annuncia il discorso dei topi.
( ) indicano l'inizio del discorso dei topi.
( ) segna una breve pausa nel discorso dei topi.
Domanda 8 – Nel periodo “È molto pericoloso. Vado a casa mia, dove posso mangiare in pace il mio cibo semplice.”, il topo di campo:
( ) cerca di avvertire l'amico dei pericoli della vita cittadina.
( ) dimostra tristezza per non poter vivere con il topo di città.
( ) espone i suoi argomenti per rinunciare a vivere con il topo di città.
Domanda 9 – Segna, nella morale della favola, il termine che indica un confronto tra le due vite:
“Meglio una vita modesta con pace e tranquillità che tutto il lusso del mondo con pericoli […]”
Di Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
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