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MEC valuterà l'impatto a tempo pieno sulle scuole superiori

Il Ministero dell'Istruzione valuterà le scuole che parteciperanno al Programma per incoraggiare l'implementazione delle scuole secondarie a tempo pieno (EMTI). L'analisi sarà effettuata in 17 stati che si sono iscritti per partecipare alla valutazione. In tutto sono state selezionate 204 scuole superiori, metà delle quali riceveranno risorse per implementare il tempo pieno e l'altra metà no.

Questo lavoro, che durerà quattro anni, misurerà, tra gli altri aspetti, il risultato nel rendimento scolastico e la riduzione della disuguaglianza tra gli studenti. Oltre a queste, fino a 123 altre scuole riceveranno risorse per implementare l'istruzione secondaria a tempo pieno in tutte le regioni brasiliane attraverso l'ordinanza MEC 1.023/2018.

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Il segretario dell'istruzione di base, Kátia Smole, ha affermato che questo programma e il sorteggio hanno permesso di metterlo in pratica uno degli obiettivi del Ministero dell'Istruzione, che è quello di monitorare l'applicazione delle risorse e dei processi di apprendimento. "Questa è un'innovazione MEC, in quanto mostra la serietà con cui le politiche devono essere fatte nel Paese", ha affermato.

Per l'esecuzione del programma, il MEC rilascerà risorse per un importo di R$ 200 milioni. La prima rata verrà erogata, sempre nel 2018, alle scuole che attueranno il programma a tempo pieno nel 2019; e il secondo, entro la fine della prima metà del prossimo anno. Il valore sarà distribuito in base al numero di studenti attivi nell'istituto. Verranno trasferiti R$ 2.000 per studente/anno iscritto.

Affinché la valutazione dimostri gli effetti reali dell'attuazione dell'EMTI, le scuole che partecipano al sorteggio avranno il stesso profilo, e non possono esservi discriminazioni tra gli incentivi riconosciuti a tali unità nel periodo di valutazione.

Pertanto, qualsiasi programma di rilascio di incentivi o risorse dovrà avvantaggiare entrambi i gruppi, o nessuno di essi, al fine di mantenerli uguali. Il trattamento imparziale mira a garantire che l'unica differenza tra i due gruppi, dopo quattro anni, sia che uno di loro ha ricevuto l'attuazione dell'EMTI e l'altro no. Le informazioni sono del ministero dell'Istruzione.

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