Interpretazione del testo: La pecora giardiniera

Attività di interpretazione del testo, rivolta agli studenti della quarta elementare, con domande sviluppate sul testo: O carneiro jardineiro.

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• Parola: Interpretazione del testo: La pecora giardiniera – 4° anno – Modello modificabile
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• Modello: Interpretazione del testo: La pecora giardiniera – 4a elementare – Con risposte
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SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

la pecora giardiniera

Le pecore Bernardo hanno recuperato dei semi di trifoglio e li hanno piantati alla fine del pascolo. Così, ogni giorno, vedeva la sua macchia di trifogli. Un bel giorno, Pedro seguì Bernardo, incuriosito.
– Oh! Ho capito la sua gioia quando è caduta la pioggia, mentre tutti noi odiavamo bagnarci.
Bernardo era un po' imbarazzato per non aver raccontato a nessuno del cantiere. Tornato nella mandria, l'ariete ha confessato il suo segreto.

– Ma se sei stato tu a piantarli, hai il diritto di non volerlo dire! – disse Pergola, sempre pronto a difendere Bernardo.
Bernardo, molto commosso, propose al gregge:
– Fammi andare con Pergola e, quando chiamo, verrai a trovarlo, vero? – Le pecore hanno riso molto, poi le pecore e le pecore sono andate nel giardino segreto.
– Vorrei che tu fossi il primo a provarlo! – disse Bernardo a Pergola, che diventò rossa. Allora Bernardo chiamò il gregge e annunciò:
Ci sono un sacco di quadrifogli per la cena di fidanzamento.

Domande

1) Qual è il titolo del testo?
UN.

2) Cosa piantava la pecora Bernardo alla fine del pascolo?
UN.

3) Cosa facevano ogni giorno le pecore Bernardo?
UN.

4) Chi ha seguito Bernardo al campo del trifoglio?
UN.

5) Cosa ha capito Pedro quando ha visto il letto di trifoglio?
UN.

6) Perché Bernardo era imbarazzato?
UN.

7) Cosa ha detto Pérgula a Bernardo quando ha saputo del cantiere?
UN.

8) Chi ha voluto vedere per primo il suo sito Bernardo?
UN.

9) Cosa ha fatto Bernardo dopo aver chiamato le pecore?
UN.

Per Hélia Higa

A risposte sono nell'intestazione.