Attività di interpretazione del testo rivolta agli studenti delle classi quinte. Il testo utilizzato in questa interpretazione è “Come se fosse denaro” di Ruth Rocha.
Questa attività portoghese è disponibile per il download in Word (modello che può essere modificato), in PDF (pronto per la stampa) e anche l'attività con risposta.
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SCUOLA: DATA:
PROF: CLASSE:
NOME:
Ogni giorno, Catapimba portava i soldi a scuola per comprare il pranzo.
Sono arrivato al bar, ho comprato un panino e ho pagato il signor Lucas.
Ma il signor Lucas non ha mai cambiato:
– Ehi, ragazzo, prendi una pallottola, non ho spiccioli.
Un giorno, Catapimba si lamentò di Lucas:
– Signor Lucas, non voglio caramelle, voglio il resto in contanti.
– Beh, ragazzo, non ho spiccioli. Cosa posso fare?
- Oh non lo so! So solo che voglio il resto in contanti!
– Beh, i proiettili sono come i soldi, ragazzo! Ora questo…[…]
Poi, Catapimba ha deciso di trovare un modo.
Il giorno dopo, è apparso con un fagotto sotto il braccio. I colleghi volevano sapere cosa fosse. Catapimba rise e rispose:
– A ricreazione vedrai…
E, a ricreazione, lo videro tutti.
Catapimba ha comprato la tua merenda. Quando fu il momento di pagare, aprì il pacco. E ha tirato fuori... un pollo.
Ha messo il pollo sul bancone.
– Che c'è, ragazzo? – ha chiesto il signor Lucas.
– È per pagare il panino, signor Lucas. Il pollo è come il denaro... Mi dai il resto, per favore?
I ragazzi stavano aspettando di vedere cosa avrebbe fatto Lucas.
Il signor Lucas è stato fermato per un po', pensando...
Poi mise alcune monete sul bancone:
– Ecco il tuo cambiamento, ragazzo!
E ha preso il pollo per porre fine al pasticcio.
Il giorno dopo, tutti i bambini si sono presentati con i pacchi sotto il braccio.
A ricreazione, tutti sono andati a comprare degli snack.
Quando si paga...
C'era gente che voleva pagare con una racchetta da ping pong, con un aquilone, con una bottiglia di colla, con la gelatina di jabuticaba...
E quando Lucas si lamentava, la risposta era sempre la stessa:
– Ehi, signor Lucas, sono come i soldi...
Ruth Rocha
1. Qual è il titolo del testo?
R.:
2. Dove la storia ha luogo?
R.:
3. Quanti e quali sono i personaggi della storia?
R.:
4. Qual è il conflitto principale della storia?
R.:
5. Cosa usava il tuo Lucas per soldi?
R.:
6. Cosa ha deciso di usare come denaro Catapimba?
R.:
7. Come ha reagito Lucas quando Catapimba ha pagato senza usare soldi?
R.:
8. Come si è risolta questa situazione?
R.:
9. Questa storia ha un narratore, partecipa alla storia o si limita a narrare?
R.:
10. Ti è mai capitata una situazione simile a quella della storia? Raccontaci cosa è successo.
R.:
Per ACCESSO
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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