Attività di interpretazione del testo, rivolta agli studenti dall'ottavo al nono anno della scuola elementare, le domande sono tratte dal film “Wonder Woman”. Nell'attività c'è una proposta per la produzione di un racconto di fantasia.
Questa attività portoghese è disponibile per il download in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF e anche l'attività con risposta.
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SCUOLA: DATA:
PROF: CLASSE:
NOME:
dopo aver visto il film "Donna delle meraviglie" rispondi alle seguenti domande:
1) Di seguito leggerete il passaggio in cui la Regina delle Amazzoni racconta a Diana come è iniziato tutto, però la storia è confusa. La sua funzione sarà quella di analizzare le opzioni e segnare l'alternativa che corrisponde alla corretta sequenza dei fatti narrati da Ippolita.
IV – Zeus creò gli esseri che gli dei avrebbero governato, esseri nati a sua immagine; giusto e buono, forte e appassionato. Chiamò la sua creazione uomo e la razza umana era buona, ma il figlio di Zeus era invidioso degli uomini e corrompeva ciò che suo padre aveva creato.
V – Ares ha avvelenato i cuori degli uomini con l'invidia e la sfiducia reciproca e la guerra ha devastato la Terra.
III – Il suo nome era Ares il dio della guerra.
VI – Così ci hanno creato gli dei: Le Amazzoni per influenzare i cuori degli uomini con amore e riportare la pace sulla Terra e per un breve periodo ci fu pace, ma non durò.
X – Quindi la Regina delle Amazzoni, la madre di Diana, guidò una ribellione che liberò le Amazzoni dalla schiavitù.
IX – E con il suo ultimo respiro di vita creò un'isola perché le Amazzoni potessero vivere in pace.
VII – Ares uccise tutti gli dei e rimase solo suo padre Zeus.
VIII – Zeus usò tutte le forze che gli restavano per fermare Ares e farlo ritirare, sapendo che a un giorno sarebbe tornato per portare a termine la sua missione, una guerra senza fine in cui la razza umana avrebbe distrutto tutti.
II – Gli dei governavano la Terra e Zeus era il re tra loro.
I – Così Zeus ha lasciato un'arma potente, l'unica capace di uccidere un dio.
La sequenza corretta dei fatti narrati è:
a) II, IV, III, V, VI, X, VII, VIII, I, IX
b) IV, II, III, V, VI, X, VII, VIII, I, IX
c) II, IV, III, V, VI, X, VIII, VII, IX, I
d) II, III, IV, V, X, VI, VII, VIII, I, IX
2) Diana è una ragazza molto vivace e intelligente. Vuole a tutti i costi essere una guerriera come le Amazzoni, però, perché sua madre, la Regina, vieta a sua figlia di essere addestrata?
UN:
3) Quando la Regina si rende conto che non può impedire a Diana di essere una guerriera, chiede a sua sorella Antiope di allenarla intensamente. Un giorno Diana batte sua zia in un allenamento; in quel momento, quale potere scopre di possedere?
UN:
4) Dopo che Diana ha battuto sua zia in allenamento, si arrabbia e va sul bordo di una scogliera. Nelle scene successive qualcosa cambia completamente la vita della ragazza. Segnala gli eventi da quel momento in poi.
UN:
5) Qual era la missione del Capitano Steve Trevor? Chi era veramente?
UN:
6) Diana è una donna coraggiosa, senza paura, guerriera e determinata. Conosci qualcuno che ha queste caratteristiche? Commenta questa persona.
UN:
7) Racconta quale scena del film ti ha colpito e perché?
UN:
8) Ti è piaciuto il film? Cambierebbe il finale o i fatti sono andati come ti aspettavi?
UN:
Professore, se vuoi, è ancora possibile discutere (ricordare) gli elementi delle narrazioni fittizie presenti nel film e chiedere di per gli studenti di produrre una narrazione in questa modalità, creare un personaggio ed esporre le opere sulla parete del scuola.
Di Rosiane Fernandes Silva – Laureata in Lettere
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
