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Interpretazione del testo: cambiamenti nelle abitudini alimentari

Interpretazione del testo, “Cambiamenti nelle abitudini alimentari”, rivolto agli studenti delle scuole superiori. Le attività richiedono agli studenti di posizionarsi in relazione al tema affrontato e all'analisi degli aspetti grammaticali attraverso il testo.

Puoi scaricare questa attività portoghese in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF e anche l'attività con risposta.

Scarica questa interpretazione da:

  • Parola: Interpretazione del testo: Cambiamenti nelle abitudini alimentari - 1° anno di liceo - Modello modificabile
  • PDF: Interpretazione del testo: cambiamenti nelle abitudini alimentari - 1° anno di liceo - Pronto per la stampa
  • Modello: Interpretazione del testo: Cambiamenti nelle abitudini alimentari - 1° anno di liceo - Con risposte

SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

Leggere:

Cambiamenti nelle abitudini alimentari

Siamo quello che mangiamo; per questo motivo dobbiamo preoccuparci della nostra alimentazione, che deve essere equilibrata, equilibrata, in ogni momento della nostra vita. La migliore medicina per mantenersi in buona salute è l'alimentazione, abbinata a buone abitudini, come l'attività fisica regolare.

Frutta e verdura sono gli alimenti regolatori e sono le maggiori fonti di vitamine e minerali. Contengono nutrienti essenziali per varie funzioni del corpo, come le reazioni metaboliche.

Un menù equilibrato dovrebbe contenere, giornalmente, circa il 55% di carboidrati, il 30% di lipidi e il 15% di proteine, oltre a vitamine, minerali e fibre.

I nutrienti essenziali per il corpo sono classificati in cinque gruppi: proteine, carboidrati, lipidi, vitamine e minerali.

Il numero di porzioni da consumare dipende da fattori quali l'età dell'attività fisica. A causa delle porzioni consumate, il numero di calorie può variare da 1600 a 2400 calorie al giorno.

Disponibile in: .

Domande

Domanda 1 - Sulla base del testo letto e della tua precedente conoscenza dell'argomento, spiega la seguente affermazione: "Siamo ciò che mangiamo":

UN:

Domanda 2 - Rileggi:

I nutrienti essenziali per il corpo sono classificati in cinque gruppi: proteine, carboidrati, lipidi, vitamine e minerali.

 Giustifica l'uso dei due punti in questo estratto:

Domanda 3– Nota questo passaggio di testo:

contenere nutrienti essenziali per varie funzioni del corpo, come le sue reazioni metaboliche.

a) Individua a cosa si riferisce il verbo evidenziato.

b) Spiega perché il caret nel verbo evidenziato.

Domanda 4 - Rileggi questo estratto:

"Il numero di porzioni da consumare Dipende fattori come l'età dell'attività fisica”.

a) La forma verbale, sottolineata sopra, si riferisce a cosa?

b) In questo contesto, l'opzione per la forma plurale sarebbe conforme alla norma colta? Perché?

Domanda 5 - Elenco:

  1. Parola di ossitono
  2. Parola di parossitono
  3. Parola di Proparoxitone

____ Motivo

____ rimedio

____ abitudini

____ menù

____ al di là

____ lipidi

____ numero

Di Denyse Lage Fonseca – Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.

A risposte sono nel link sopra l'intestazione.

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