Attività di filosofia, sviluppata per gli studenti delle scuole superiori, con domande elaborate su esperienze filosofiche.
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Visitatore della mostra: Collezione Airton Queiroz, presso lo Spazio Culturale Unifor (Università di Fortaleza). Nel contemplare un'opera d'arte, possiamo anche sperimentare una rottura nel normale flusso della nostra vita.
http://diariodonordeste.verdesmares.com.br/cadernos/doc/sob-o-olhar-infantil-arte-cultura-e-historia-com-ludicidade.
1) Contrassegnare l'alternativa che presenta i processi di base che generalmente segnano l'esperienza filosofica:
a) straniamento, interrogatorio e risposta filosofica.
b) stranezza e saggezza.
c) domanda, risposta filosofica e saggezza.
d) stranezza, saggezza e risposta filosofica.
2) A proposito di stranezza o spostamento:
IO. Questo è il primo passo nell'esperienza filosofica.
II. Si verifica quando una persona sperimenta un'interruzione o un'interruzione nel normale flusso della propria vita.
III. In questo processo, la persona si ferma a pensare o osservare qualcosa che non ha visto prima, o che ha vissuto automaticamente, senza rendersene conto, senza interrogarsi.
L'alternativa è corretta:
a) Solo I e II
b) Solo II e III
c) Solo I e III
d) I, II e III
3) Spiegare come si svolge il processo dell'esperienza filosofica chiamato “interrogazione o indagine”?
UN.
4) Controllare (V) per vero e (F) per falso:
a) ( ) La risposta filosofica consiste in un terzo passo in modo che ci sia un'esperienza filosofica completa.
b) ( ) Nella risposta filosofica, dopo una serena e profonda riflessione, la risposta da elaborare dovrebbe costituire un discorso, cioè l'enunciazione di un ragionamento, nella quali idee dovrebbero essere ordinate logicamente per esprimere una comprensione del problema e, per quanto possibile, trovare una soluzione lui.
c) ( ) Il discorso costituito nella risposta filosofica deve avere un carattere universale, cioè può essere applicato a tutti i casi o persone.
d) ( ) Le risposte filosofiche non sono risposte “qualsiasi”, perché filosofare non è comunque pensare.
5) Ricorda un momento della tua vita che ti ha fatto smettere di pensare. Scrivi un testo su questa situazione che contenga i seguenti elementi: luogo, data, persone coinvolte, sensazioni, emozioni, problema (dubbi o domande), risposte a cui sei arrivato.
UN.
Di Rosiane Fernandes Silva- Laureata in Lettere e Pedagogia e post-laurea in Pedagogia Speciale
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.