Attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti della quinta elementare, su un'ant molto stimato da tutti i tuoi vicini. Conosciamo la sua storia? Quindi, leggi attentamente il testo! Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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Il compleanno della formica si stava avvicinando ed era molto cara a tutti i suoi vicini. Il ragno, per esempio, era molto preoccupato per il regalo che gli avrebbe offerto.
“Non ne ho idea, amico orso. - commenta al suo vicino più amichevole. La formica è così laboriosa, ha già tutto. Com'è difficile scegliere un regalo per lei!
— Hai ragione, caro amico. Lascia passare il tempo e forse qualcosa ti verrà in mente. suggerì l'orso come ultima risorsa.
Il giorno prima del compleanno della formica, il ragno buono e preoccupato la vide passare davanti a casa sua trascinando una pesante mela. In quel momento ebbe un'idea brillante.
- Lo so già! Posso comprarti una borsa per contenere queste mele e anche quelle più grandi! pensò il ragno.
Il dono commosse molto la formica che, baciando l'amica, esclamò:
— Grazie, grazie, caro ragno! Non c'è niente come la vera amicizia.
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Domanda 1 - Rileggi questo passaggio:
“[…] era molto stimata da tutti i suoi vicini”.
Il narratore della storia si riferisce a:
( ) all'orso.
( ) il ragno.
( ) la formica.
Domanda 2 - Nell'estratto “Il ragno, per esempio, era molto preoccupata per il regalo che stava per offrirle”, ha sottolineato la parola:
( ) spiega lo stato del ragno.
( ) intensifica lo stato del ragno.
( ) integra lo stato del ragno.
Domanda 3 - Orologio:
"La formica è così laboriosa, che ha già tutto.”
Il dato sottolineato è:
( ) la causa di quanto sopra.
( ) lo scopo di cui sopra.
( ) la conseguenza di quanto sopra.
Domanda 4 – Nel segmento "partire lascia passare il tempo e forse ti succederà qualcosa.”, il verbo evidenziato esprime:
( ) un ordine dell'orso.
( ) un suggerimento dell'orso.
( ) un avvertimento da parte dell'orso.
Domanda 5 - Secondo il testo, il ragno "ha avuto un'idea brillante" quando:
( ) ha ascoltato il consiglio della sua amica.
( ) osservò la formica trascinare una pesante mazza.
( ) si è lamentato con l'orso per non sapere cosa regalare alla formica.
Domanda 6 – In “—Lo so! Posso comprarti una borsa per contenere queste mele e anche quelle più grandi!”, il trattino dice:
( ) l'inizio del discorso del ragno.
( ) la continuità del discorso del ragno.
( ) un'interruzione nel discorso del ragno.
Domanda 7 – Nel frammento “Il presente mosso piuttosto la formica […]”, il termine evidenziato potrebbe essere sostituito da:
( ) "calmata".
( ) "entusiasta".
( ) “trasformato”.
Domanda 8 – Nella parte "Non c'è niente come la vera amicizia.", la formica:
( ) fa una recensione.
( ) esprime un desiderio.
( ) trasmette un insegnamento.
Di Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
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