Education for all people
Vicino
Menù

Navigazione

  • 1 Anno
  • 5° Anno
  • Letterature
  • Lingua Portoghese
  • Italian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Vicino

Interpretazione del testo: Il grande cervo solitario

Attività di interpretazione del testo, proposta agli studenti della seconda o terza elementare, con domande sul testo “Il grande cervo solitario”.

Questa attività in lingua portoghese è disponibile per il download in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF e anche l'attività completata.

Scarica questa attività portoghese su:

  • Parola: Interpretazione del testo: Il grande cervo solitario - 2° o 3° anno - Modello modificabile
  • PDF: Interpretazione del testo: Il grande cervo solitario - 2° o 3° anno - Pronto per la stampa
  • Modello: Interpretazione del testo: Il grande cervo solitario - 2° o 3° anno - Con risposte

SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

il grande cervo solitario

– Prima ripetevo che ero la più forte, la più bella, la più grossa – disse il grande cervo. – I cervi, i cerbiatti e gli altri cervi avevano tutti paura di me, ed è per questo che vivevo da solo nel profondo della foresta. Ma un pomeriggio ho avuto le corna così impigliate nei rami di un albero che non potevo più muovere la testa. Ero intrappolato, pensavo che sarei morto di fame. Di notte passavano il cervo e il giovane. Mi hanno visto e mi hanno rilasciato. Sono scappato a malapena!

Domande

1) Qual è il titolo del testo?

UN:

2) Chi è il protagonista della storia?

UN:

3) Perché il grande cervo era solo?

UN:

4) Cosa diceva sempre il cervo?

UN:

5) Che incidente è successo con il cervo?

UN:

6) Come è stato salvato il cervo?

UN:

7) Fai un'illustrazione della storia.

Per l'ACCESSO

A risposte sono nel link sopra l'intestazione.

Ezoicosegnala questo annuncio
2° anno2° o 3° anno3° annoattività di interpretazione del testo 2° o 3° annoAttività di lingua portoghese 2° o 3° annoAttività portoghese 2° o 3° annoesercizi di interpretazione del testo 2° o 3° annoEsercizi di lingua portoghese 2° o 3° annoEsercizi di portoghese 2° o 3° annointerpretazione del testo il grande cervo solitario 2° o 3° anno
L’Ordinanza MEC definisce le linee guida Conae 2024
L’Ordinanza MEC definisce le linee guida Conae 2024
on Oct 26, 2023
Bere birra fa bene o fa male? Il nutrizionista RISPONDE una volta per tutte
Bere birra fa bene o fa male? Il nutrizionista RISPONDE una volta per tutte
on Aug 15, 2023
Lettura, inglese, matematica e altre attività
Lettura, inglese, matematica e altre attività
on Aug 04, 2023
1 Anno5° AnnoLetteratureLingua PortogheseMappa Mentale FunghiMappa Mentale ProteineMatematicaMaterna IiImportaAmbienteMercato Del LavoroMitologia6 AnniMuffeNataleNotiziaNotizie NemicoNumericoParole Con CParlendasCondividere L'africaPensatoriProgramma Della Lezione6° AnnoPoliticaPortoghesePost Recenti Post PrecedentiPrimaveraPrima Guerra MondialePrincipale
  • 1 Anno
  • 5° Anno
  • Letterature
  • Lingua Portoghese
  • Mappa Mentale Funghi
  • Mappa Mentale Proteine
  • Matematica
  • Materna Ii
  • Importa
  • Ambiente
  • Mercato Del Lavoro
  • Mitologia
  • 6 Anni
  • Muffe
  • Natale
  • Notizia
  • Notizie Nemico
  • Numerico
Privacy
© Copyright Education for all people 2025