פעילות של פרשנות טקסט, המיועד לתלמידי שנה חמישית בבית הספר היסודי, על התוכי הפטפטן. בואו להכיר את הסיפור של התוכי הזה? אז קרא את הטקסט בעיון רב! לאחר מכן ענו על השאלות הפרשניות השונות המוצעות!
אתה יכול להוריד את פעילות הבנת המילה הזו בתבנית וורד הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את תרגיל הבנת הנקרא בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
לתוכיים יש מוניטין של פטפטנים. אבל פרי השאיר את האחרים פעורי פה בפטפוטיו הבלתי פוסקים. הוא יכול היה לדבר עשרים וארבע שעות בלי לעצור. מי שהיה לו המזל להיבחר כמאזין, לא יימלט מזה כל כך מהר. לאחר זמן מה, המסכן היה מסוחרר עם כל כך הרבה דיבורים סרק באוזניו.
"אנחנו חייבים לעשות משהו כדי להיפטר מהייסורים שפרי גורם לנו. - הציע את הזברה.
- זה קל מאוד! – קרא הלמורי, שמשום מה נחשב לטוב בכיתתו. "אנחנו נציע לך מראה." אז הוא יכול לדבר עם עצמו כל הזמן. הוא כל כך מתרגש מהשיחה, שהוא אפילו לא יבין שהוא מדבר לעצמו!
הטריק עבד. שם פרי עמד, באמצע קרחת יער ביער, מדבר... מדבר... עם דמותו שלו משתקפת במראה.
זה היה ככה במשך שלושה ימים. אין דבר שמרגש אותך יותר ממאזין שלא מגיב לעולם. אם תמשיך כך עוד שבוע, אתה מסתכן בהישרף.
אבל מה יש לעשות?
אפשר להשיג ב:. (עם עיבודים).
שאלה 1 - זהה את מי שעל פי הטקסט "היה מסוגל לדבר ללא הפסקה במשך עשרים וארבע שעות":
( ) פרי.
( ) הזברה.
( ) למורית.
שאלה 2 - הקטע "מי שהיה לו המזל להיבחר כמאזין, לא יימלט מזה כל כך מהר". זה:
( ) קריינות.
( ) תיאור.
( ) ויכוח.
שאלה 3 - קרא בחזרה:
"- זה קל מאוד! קרא הלמורי, שמשום מה נחשב לטוב בכיתה שלו."
כשלמוריטו אומר "זה" למה הוא מתכוון?
שאלה 4 - בקטע "הוא כל כך מתרגש מהשיחה, מה אתה אפילו לא תבין שאתה מדבר לעצמך!", המילה המסומנת בקו תחתון מציגה:
( ) סיבה.
( ) מטרה.
( ) תוצאה.
שאלה 5 - במשפט "אין דבר שגורם לך להתרגש יותר ממאזין אשר לעולם לא לא תענה כלום", המונח המסומן בקו תחתון מציין:
( ) זמן.
( ) שלילה.
( ) עוצמה.
שאלה 6 - לפי הטקסט, הפתרון לבעיה הקשורה לפרי נתן את התוצאה הצפויה. הצבע על הפרגמנט שמאשר זאת:
( ) "[...] העלוב המסכן היה מסוחרר מכל דיבורי סרק באוזניו."
( ) "אז הוא יכול לדבר עם עצמו כל הזמן."
( ) "שם פרי נשאר [...] מדבר... מדבר... עם דמותו שלו משתקפת במראה."
שאלה 7 - בקטע "אם זה ימשיך ככה עוד שבוע, יסתכן להיות מותש.", החלק המודגש מבטא:
( ) מסקנה.
( ) השערה.
( ) השוואה.
שאלה 8 - ב"אבל מה יש לעשות?", הטקסט:
( ) נותן פקודה.
( ) מביע משאלה.
( ) מציע השתקפות.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
