פרשנות טקסט: השועל והנמר

פעילות של פרשנות טקסט, המיועד לתלמידים בשנה השישית בבית הספר היסודי, על "השועל והנמר". נמר תפס שועל ביער והחליט להרוג אותו לארוחת הצהריים. עם זאת, כדי לא להיבלע על ידי הנמר, השועל השתמש בערמומיות שלו... האם זה עבד? האם היא שרדה? האם אתה סקרן לדעת כיצד הסיפור הזה מתפתח? לכן, קרא את הטקסט בעיון ואז הקפד לענות על השאלות הפרשניות השונות המוצעות!

תוכלו להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לשינוי, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שנענתה.

הורד את קטע הפורטוגזית בכתובת:

• מִלָה: פרשנות טקסט: השועל והנמר - כיתה ו '- תבנית הניתנת לעריכה
• PDF: פרשנות טקסט: השועל והנמר - כיתה ו '- להדפסה
• תבנית: פרשנות לטקסט: השועל והנמר - כיתה ו '- עם תשובה
• תמונה: עמוד 1 – עמוד 2

בית ספר: תאריך:

פרופ 'פרופ': מחלקה:

שֵׁם:

לקרוא:

השועל והנמר

נמר תפס שועל ביער והחליט להרוג אותו לארוחת הצהריים. השועל, חכם מאוד, אמר לנמר:

אם הייתי אתה, לא היית אוכל אותי. אני נשלח על ידי קיסר השמים להיות מלך החיות. הוא יהיה מאוד לא מרוצה ללמוד שאתה הרגת אותי לארוחה פשוטה.

הנמר קרא:

אה כן ?!

- אם אתה מפקפק במה שאני אומר, בוא אחריי, בוא נטייל ביער. תבחין שבעלי החיים יבהלו לראות אותי.

הנמר קיבל את ההצעה.

השניים נכנסו ליער, השועל מלפנים, הנמר קרוב מאחור. בבהלה כל בעלי החיים ברחו. הנמר נדהם. הוא לא הבין שבעלי החיים ברחו ממנו, לא השועל.

סרג'יו קפארלי ומרסיה שמאלץ. "אגדות סיניות". פורטו אלגרה: L&PM, 2012. פ. 39.

שאלות

שאלה 1 - הטקסט שנקרא הוא:

( ) מעשייה

() אגדה

() הודעה

שאלה 2 - הסיפור "השועל והנמר" קורה בגלל:

() הנמר החליט להרוג את השועל.

() השועל הצליח להונות את הנמר.

() כל בעלי החיים ביער ברחו מהשועל.

שאלה 3 - מי מספר את הסיפור?

( ) הנמר

( ) השועל

( ) מספר הסיפורים

שאלה 4 - בקטע "- אם הייתי אתה, לא הייתי אוכל אותי.", השועל:

() מבקש להניא את הנמר.

() מוציא פקודה לנמר.

() מביע משאלה לנמר.

שאלה 5 - בקטע "הוא יהיה נסער מאוד [...]", המילה "הוא" מתייחסת ל:

() לנמר.

() לקיסר השמים.

() למלך החיות.

שאלה 6 - בתקופה "ישים לב שהבעלי חיים יבהלו לראות אותי. ", מבטא הביטוי המודגש:

() עובדה שיקרה.

() עובדה שאולי תתרחש.

() עובדה שלא סביר שתתרחש.

שאלה 7 - בחלק "בבהלה כל בעלי החיים ברחו.", הביטוי "בבהלה" שימש בטקסט כדי לציין:

() המקום אליו כל בעלי החיים ברחו.

() הדרך בה כל בעלי החיים ברחו.

() הזמן בו כל בעלי החיים ברחו.

שאלה 8 - המקפים מבצעים את הפונקציה של:

() להדגיש את החלקים העיקריים של הסיפור.

() להפריד בין משפטי ההסבר לסיפור.

() הציגו את שורות הדמויות בסיפור.

שאלה 9 - במשפט "[...] - אם אתה מפקפק במה שאני אומר, בוא אחריי [...]", הפועל "בוא" הוא בשפה:

() תרבותי

( ) לא רשמי

() אזורית

שאלה 10 - אנו יכולים להסיק שכדי לא לטרוף את הנמר השתמש השועל:

() הערמומיות שלך.

( ) הסבלנות שלך.

() ההתמדה שלה.

לְכָל דניזה לאג 'פונסקה

בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.

דווח על מודעה זו