פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתות ט ', מציעה ללמוד את רגנטיות מילולית, באמצעות הצהרה על ארגון לא ממשלתי "Turma do Bem".
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
בשנת 2014, ג'ובאני ירד משחק כדור ושבר שתי שיניים קדמיות. הוא חיפש עזרה במרכזי בריאות, אך לא הצליח להשיג זאת. מבלי לפתור את הבעיה הוא נבוך לעזוב את הבית. זה היה כשנזכר ב"טורמה דו בם "אותה פגש באמצעות עמותה אחרת בה השתתף. הוא יצר קשר ולבסוף טופל. ארבעה חודשים אחר כך הוקרן ניק, אחיו הצעיר, והתקשר: “היו לי הרבה חללים. למדתי לצחצח שיניים טוב יותר ולהשתמש בחוט דנטלי ", הוא אומר. השניים אינם אלא שבחים לרופא השיניים המטפל בהם, רודריגו אבראלדו: "אם יש בעיה כלשהי, יש לנו למי לפנות", אומר ג'ובאני. האח הגדול אומר שאי אפשר לשלם עבור הטיפול: "אמא שלנו עקרת בית ומגדלת אותנו לבד. אנחנו הצעירים מבין שישה אחים. " אסיר תודה, הצעיר מראה שהוא חזר לעצמו: "אני כבר לא מתבייש לחייך!".
מגזין כולם - החיים עשויים מסיפורים. מה שלך? - אוקטובר / נובמבר, עמ '50.
שאלה 1 - זהה את שורש הבעיה שחווה ג'ובאני:
א) "[...] ג'ובאני נפל בכדור ושבר שתי שיניים קדמיות."
ב) "הוא חיפש עזרה במרכזי בריאות, אך הוא לא הצליח להשיג זאת."
ג) "[...] הוא התבייש לעזוב את הבית."
ד) "האח הגדול אומר שאי אפשר לשלם עבור הטיפול [...]"
שאלה 2 - ישנו השמט של מילת יחס הנחוצה לממשל המילולי בקטע:
א) "הוא חיפש עזרה במרכזי בריאות [...]"
ב) "זה היה כשנזכר ב"טורמה דו בם" [...] "
ג) "למדתי לצחצח שיניים טוב יותר ולהשתמש בחוט דנטלי".
ד) "אם יש בעיה כלשהי, יש לנו למי לפנות".
שאלה 3 - בקטע "מבלי לפתור את הבעיה, הוא התבייש לעזוב את הבית.", הפועל המודגש מציין מצב:
א) מתמשך
ב) לכאורה
ג) זמני
ד) מוטציה
שאלה 4 - ב"ארבעה חודשים לאחר מכן, ניק, אחיך הצעיר, עבר הקרנה ונקרא ", החלק המודגש עובד בתחביר כמו:
א) עוזר לרמה
ב) להמר
ג) ווקטיבי
ד) השלמה סמלית
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו