פעילות פורטוגזית, שהתמקדה בתלמידים בשנה השמינית בבית הספר היסודי, בערך מילים פרוקסיטוניות. מתי מילים מדורגות כך? בוא נלמד? לשם כך, ענה על השאלות המבוססות על הטקסט. להיות פרהיסטורי ???
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
הוא באמת מוזר מאוד, נראה כמו תערובת של מרבה רגל ותולעת האדמה ולא קל לזהות אותו. הוא חי על קרקעית היער, מתחת לעלים הנופלים מהעצים, שם הוא מוצא את מזונו: חרקים קטנים ועכבישים.
פריפאטוס מעורר סקרנות רבה בקרב ביולוגים: הוא יכול להיות תושב כדור הארץ לפני הדינוזאורים! בשל חשיבותו למדע הוכרז האזור בו חי המין כמוגן. אך למרות זאת, כריתת יערות באזור מתרחשת בסכנת הכחדה.
פליפה בנדוני דה אוליביירה. מגזין "Ciência Hoje das Crianças". מהדורה 214. אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - זהה את הקטע שבו המונח נטוי הוא פרוקסיטון:
() "[...] מתחת לעלים הנופלים מן עצים […]”
() "פריפאטוס מעורר סקרנות רבה בקרב ביולוגים […]”
() "[...] האזור בו מִין החיים הוכרזו מוגנים. "
שאלה 2 - אתר בטקסט את המילה paroxytone שאינה מודגשת עוד, על פי הסכם האיות החדש:
שאלה 3 - שימו לב למילה המודגשת paroxytone בקטע זה:
"[...] זה לא קל לראות."
למה זה חד?
א:
שאלה 4 - בקטע "בגלל חשיבותו למדע [...]", מודגשות מילות הפרוקסיטון מכיוון ש:
() לסיים ב- "a".
() לסיים בתנועה.
() לסיים בדיפטונג.
שאלה 5 - ניתן להסיק כי ההברה המודגשת של המילה פרוקסיטון היא:
( ) האחרון.
() הלפני אחרון.
() השלישי האחרון.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו