פעילות פורטוגזית, שהתמקדה בתלמידים בשנה השמינית בבית הספר היסודי, בערך פתגמים כך. בואו ננתח סוג זה של תוספת בטקסט תַגלִית? לכן, ענו על השאלות המוצעות להלן!
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
לאחר הליכה ארוכה הגיעו החיות לדלת ענקית.
איך להעביר אותו?
הפיל התנפל עליה בכבדות.
האריה חשב להפיל אותו בשאגת המלחמה שלו, והסוס בבעיטה אדירה.
אז כל חיה ניסתה ללא תועלת להשתמש במשאביה, עד שהארנב הלבן הקטן נגע בעדינות בידית המנעול והדלת נפתחה ...
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - זהה את הקטע המכיל תוספת כך:
() “[...] בעלי החיים הגיעו מול דלת ענקית.
() "האריה חשב להפיל אותה בשאגת המלחמה שלו [...]"
() "לפיכך, כל בעל חיים ניסה להשתמש ללא תועלת במשאביו [...]"
שאלה 2 - במשפט "איך להעביר את זה?", המונח "איך" הוא:
() פועל המציין פעולה.
() כינוי חוקר המציין מצב רוח.
() צירוף המציין השוואה.
שאלה 3 - בקטע "הפיל השליך את עצמה בכבדות אליה.", ניתן היה להחליף את הפתגם כך:
() "במהירות".
() "בכוח".
() "בקוצר רוח".
שאלה 4 - ניתן לומר כי התואר הכל כך "כבד" נגזר:
() מהפועל "לשקול".
() משם התואר "כבד".
() של שם העצם "משקל".
שאלה 5 - ב "[...] עד הארנב הלבן הקטן בעדינות נגעה בידית המנעול והדלת נפתחה... ”, הפתגם משנה באופן בולט את המשמעות של:
( ) פועל.
( ) שם תואר.
() adverb.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו