פעילות פרשנות טקסטים, שהוצעה לתלמידים בשנה השלישית והרביעית בבית הספר היסודי, עם שאלות המבוססות על הטקסט הכלב והזאב.
ניתן להוריד את פעילות הבנת הטקסט הזו בתבנית Word הניתנת לעריכה שמוכנה להדפסה ל- PDF וגם את פעילות התשובה.
הורד תרגיל פרשנות טקסט זה מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
זאב רעב פגש פעם כלב בית מטופח שעבר במקום.
- אה, בן דודה זאב! זה לא נחמד שאתה גווע ברעב בזמן שאני כל כך מאכילה! האם אתה רוצה לחלוק את עבודתי ובתמורה אני חולק איתך את האוכל שלי?
אני לא מתנגד! - ענה הזאב אסיר התודה.
בדרך הבחין הזאב שהפרווה בחלק מהצוואר של הכלב מרופטת. סקרן, שאל:
- כלב בן דודה, למה השיער שלך כל כך מרופט על צווארך?
אהה! - חייך הכלב. 'זה בגלל הצווארון שהם שמים עלי בלילה כדי שיוכלו לשרשר אותי למוט. היא עורה מעט, אבל בקרוב נתרגל אליה!
- ובכן, תודה לך ושלום, כלב בן דודה יקר! אני מעדיף לרעוב להיות כבול למוט! - ענה הזאב.
סופר לא ידוע
1) מה כותרת הטקסט?
א:
2) כמה פסקאות יש בטקסט?
א:
3) מהן הדמויות בסיפור?
א:
4) מה הייתה בעיית הזאב?
א:
5) מה הציע הכלב לזאב?
א:
6) מדוע לכלב היה סימן בצווארו?
א:
7) מה הביא את הזאב לוותר על הצעת הכלב?
א:
8) אם היית הזאב היית מקבל? הצדק את תשובתך.
א:
9) הפוך איור לסיפור.
לְכָל גִישָׁה
דווח על מודעה זו