פעילויות במדינות מפותחות ולא מפותחות לכיתה ח '

בחרנו כמה פעילויות על מדינות מפותחות ולא מפותחות שניתן ליישם בכיתה או כשיעורי בית. תיהנו מכל הטיפים הבאים!

במדינות ________________, חלקם של האוכלוסייה הענייה קטן. מרבית האוכלוסייה שייכת למעמד הביניים ובעלת רמת חיים גבוהה (גישה לצרכים בסיסיים, כגון חינוך, דיור, תברואה בסיסית, בריאות, שכר טוב וכו ') וצריכה: לאחר קריאת הטקסט, סמן את החלופה נכון:
(ה). מתהווה

(ב). מפותח

(Ç). בִּלתִי מְפוּתָח

(ד). חומר ניקוי

__________________ מדינות מתועשות או מתפתחות הן מדינות עניות שיש בהן כמה תעשיות או שהן בשלב התיעוש. לאחר קריאת הטקסט, סמן את החלופה הממלאת את החסר כהלכה:
(ה). בִּלתִי מְפוּתָח

(ב). מתהווה

(Ç). מפותח

(D). אקסטרה התפתחה

במדינות לא מפותחות, רוב האוכלוסייה מורכבת מאנשים מ _________________ ולמעמד הבינוני יש ביטוי מספרי מופחת. העשירים מהווים מיעוט המחזיק ברוב העושר שנוצר בשטח הלאומי. לאחר קריאת הטקסט, סמן את החלופה הנכונה:
(ה). הכנסה גבוהה

(ב). הכנסה גבוהה מאוד

(Ç). הכנסה נמוכה

(ד). הכנסה ממוצעת

מדד ההתפתחות האנושית (HDI) הוא אינדיקטור שנוצר על ידי האו"ם (UN) המעריך את איכות חייהם של אנשים כמעט בכל המדינות. בהרכבו, שקול את הדברים הבאים: לאחר קריאת הטקסט, סמן את החלופה הנכונה.

(ה). תוחלת חיים, השכלה והכנסה לנפש.

(ב). תוחלת חיים, השכלה ותוצר לנפש.

(Ç). תוחלת חיים, השכלה וצרכנות.

(ד). תוחלת חיים בלבד

מדינות מפותחות, לרוב, מחזיקות ב ____________________. עם זאת, לא רק התוצר הוא מגדיר את התפתחותה של מדינה: לאחר קריאת הטקסט, סמן את החלופה הממלאת נכון את ה- פער:
(ה). ערכי תוצר נמוכים יותר.

(ב). ערכי התוצר הגרועים ביותר.

(Ç). ערכי תוצר גבוהים יותר.

(ד). ערך ממוצע של תוצר