הערכה פורטוגזית לתלמידי תיכון בשנה ג 'בנושא תחביר. זוהי פעילות תובענית מאוד המחייבת את התלמיד להכיר את נושא המעבר, את הפועל, את המילה "אם" וייחוד הפועל "לרדת". עבודה טובה, מורה! 😉
מבחן שפה פורטוגזית זה זמין להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם לפעילות שהושלמה.
הורד מבחן זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
חדשות הטלוויזיה מתחילות. בצד האחורי של הספסל, שני עוגנים, בדרך כלל גבר ואישה. הם מתלבשים היטב, השיער שלהם ללא רבב. האיפור, בשניהם, מסתיר קמטוטים או פגמים כלשהם. תרחיש רכוב: הפקה כזו נותנת אמינות כביכול. הם אומרים שאנשים ראוותניים בולטים בסביבה. הטלוויזיה של המאה ה -21 מאשרת זאת.
הפרופיל העמילני של מגישי הטלוויזיה אינו חדש. מה שחדש הוא הבחירה שנבחרה באופן ידני של כתבים המשתתפים בתוכנית. כמעט אדם שמחוץ לסטנדרטים זוכה בהזדמנות, למעט אולי אנשי מקצוע מבוגרים, שגילם וניסיונם מצדיקים את נוכחותם. לפני העידן הדיגיטלי, עידן ההגדרה הגבוהה, עיתונאים לא היו יפים ויפים כמו היום.
הותאם מ ( http://observatoriodaimprensa.com.br/tv-em-questao/reporter-ou-modelo/)
1) ניתוח המשפט הראשון של הטקסט "מתחיל את חדשות הטלוויזיה".
אני - ניתן לשכתב את המשפט "חדשות הטלוויזיה התחילו" מבלי לאבד את משמעותו ואת נכונותו הדקדוקית.
II - המילה "אם" היא חלקיק פסיבי.
III - "מהדורת החדשות היא האובייקט הישיר של הפועל" התחל.
IV - המילה "אם" יכולה להיות מוחלפת ב"מקרה "ותשמור על התחושה ועל התקינות הדקדוקית.
V - ניתן לשכתב את המשפט "התחל את חדשות הטלוויזיה" מבלי לאבד את משמעותו ואת נכונותו הדקדוקית.
החלופות שאינן נכונות הן:
א) I, II ו- III
ב) I ו- II
ג) III, IV ו- V.
ד) III ו- IV
ה) אני ו- V.
2) ביחס לפעלים "להצעיד" ול"להקים "המצויים בפסקה השלישית, בהקשר בו הם מופיעים, אנו יכולים לומר כי:
א) הם פעלים בלתי-טרנסיטיביים.
ב) הם פעלים עקיפים מעבר.
ג) הם פועלים מחברים.
ד) הם פעלים הדורשים מילת יחס.
ה) הם פעלים שיש להם אובייקט ישיר.
3) בקטע "הדרך בה אתה מתלבש אומר עליך הרבה" המסיים את הפסקה השלישית, יש לנו:
א) "אם" כחלקיק פסיבי.
ב) "אם" כאינדקס לקביעות הנבדק.
ג) "אם" כצירוף מותנה.
ד) "אם" ככינוי רפלקסיבי.
ה) "אם" ככינוי טיפול.
4) בקטע "יש שם הרבה יופי" שכמעט מסיים את הטקסט, הפועל "לרדת":
א) יש נושא. ב) אין נושא. ג) אינו במובן הקיים.
ד) הוא פועל אישי. ה) צריך להיות ברבים.
מבחן טוב!
מאת אנדרה טרגו מרטינס - מורה לחטיבת ביניים ותיכון בשפה פורטוגזית ומאסטר באותיות באזור תהליכי שפה, אינטראקציה ולמידה. בנוסף, הוא מוזיקאי ועיתונאי. הוא עובד במבחני קבלה לפני האוניברסיטה, בתחרויות מראש, שיעורים פרטיים, הכנת מבחני תחרות ויוצר תוכן עבור הפורטל www.acessaber.com.br.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו