א חגיגת יוני הוא השני בגודלו מפלגה פופולרית מסורתי המתרחש בברזיל. ממש מאחורי ה קַרנָבָל, זה התחיל בארץ במאה ה-17, לאחר הגעתם של הפורטוגלים.
זוהי חגיגה שיש לה קשר ישיר עם קתוליות עממית על ידי חגיגת קיומם של שלושה קדושים קתולים: אנתוני הקדוש, ג'ון הקדוש ופטרוס הקדוש.
ראה עוד
אלימות אחראית להפסקת השיעורים ב-669 בתי ספר...
מערך שיעור - האם אני צריך את זה? רצונות מול. צרכי
מקורו עוד בימי קדם, כאשר האירופים חגגו את ה מִפנֶה הַשֶׁמֶשׁ קיץ וחורף והצדיע לאלי הטבע ו פוריות. לפיכך, זה התגלה כפסטיבל פגאני.
מתוך איחוד של כנסיה קתולית ב יבשת אירופה, המוסד הדתי אינו מסוגל לסיים את הפופולריות של החגיגה הפגאנית שמטרתה להדוף מזיקים ורוחות רעות שעלולות לפגוע ביבול.
לפיכך, הכנסייה דבקה בפסטיבל על מנת לייחס אופי דתי, במטרה להמיר עמים פגאניים. בברזיל, חגיגות יוני הכניסו מאפיינים של תרבויות אַפְרִיקַנִי זה יְלִידִי, ולכן יש לו תכונות שונות בכל אזור במדינה.
פסטיבל סאו ז'ואאו הגדול בעולם מתקיים בברזיל, בעיר Campina Grande, פאראיבה.
בדוק את הדברים הבאים מערך שיעור על פסטה ג'ונינה שצוות Escola Educação הכין לך להתפתח בכיתה שלך. זה מופנה ל חינוך ילדים ושנה א'.
נושא: חגיגת יוני
שָׁנָה: חינוך ילדים
מֶשֶׁך: 3 שיעורים בני 50 דקות כל אחד
מטרות:
משאבים דידקטיים:
התפתחות
כיתה 1
עבור המחלקה הראשונה, בחרו תמונות שמתארות את חגיגות יוני, כמו אלה למטה:
שאלו את הילדים את השאלות הבאות:
הקשיבו היטב לכל תשובה ועודדו אותם לדיאלוג. כך, תוכלו לזהות ילדים שאין להם דיקציה טובה, בנוסף לעודד אותם להתבטא.
לאחר הדיאלוג, שים שוב את התמונה הראשונה על המסך ושאל אילו צבעים הם רואים בתמונה. בזמן שהם מדברים, בקשו מהם לחפש את הצבע בין העפרונות הצבעוניים שלהם ולהרים אותם. רגע זה חשוב למימוש הזיכרון של הילד.
אם לילד אין את העיפרון הצבעוני המצוין, בקשו ממנו ללכת לילד הקרוב ביותר שיש לו.
עבור כל צבע שנאמר, כתוב את השם באותיות גדולות (אותיות גוש) על הלוח. לפני הכתיבה שאלו את הילדים באיזו אות כדאי להשתמש.
דוגמה: נניח שאומרים את הצבע צהוב. מבטאים את האות "א" ברוגע ושאלו את הילדים מה תהיה האות הראשונה שעליכם לשים על הלוח.
לאחר מכן מבטאים את ההברה הבאה, "MA", ואז בצעו את אותה תנועה, בקשו מהילדים לומר מה יהיו האותיות הבאות וכן הלאה.
לאחר כתיבת כל המילה על הלוח, עברו אות אחר אות ועברו על השם של כל אחד עם הילדים. בחר לפחות חמישה צבעים כדי שתוכל לכתוב על הלוח.
ברגע שזה נעשה, שאלו את הילדים שאמרו שהם כבר השתתפו במסיבה מהסוג הזה אוכל טיפוסי שהם אכלו שהכי נעים להם.
לאחר מכן, הצג תמונה עם כמה מאכלים מחודש יוני:
בקשו משאר חברי הכיתה לנקוב בשמות המאכלים הללו ואלו הם אכלו והכי אהבו. יש לציין שגם ילדים שמעולם לא השתתפו בפסטיבל יוני כבר אכלו את המאכלים הנמכרים בו.
לאחר שהדבר נעשה, בקשו מהילדים לצייר תמונה שבה התפאורה היא פסטיבל יוני. בקשו שהציור יכיל מאכלים ובגדים אופייניים.
כיתה 2
הרגע הראשון של השיעור השני יכלול שידור האנימציה חג ג'ון הקדוש - Sitio do Picapau Amarelo - פרק 47, זמין ב-YouTube.
שאל מה הם חשבו על הציור ואם פעולתם של דוד ברנבס ודודה אנסטסיה הייתה נכונה. הדגישו ששיתוף הפעולה הכרחי בכל המצבים. תגיד שאנחנו צריכים לעזור אחד לשני במקום להתחרות.
לאחר הדיאלוג בו אתם מסתייגים מהפעולה של שתי הדמויות ומשבחים את הרגע בו כולם עוזרים בקישוט, תקנו את הסרטון ברגע בו המסיבה מוכנה.
שאלו את הילדים מה הם רואים בעיצוב. בקשו מהם לצייר דגלים, מאכלים טיפוסיים, מדורות, אוהלים. האציל מה כל אחד יעשה.
כשכל הציורים מוכנים, קשטו איתם את הכיתה.
כיתה 3
השיעור האחרון יכלול שידור וידאו: ריקוד ריבוע, זמין גם ביוטיוב.
שאלו את הילדים מה חשבו על הריקוד והמוזיקה ומה היה הרגע הכי טוב. הזמינו אותם לשחזר את הקוודריל בכיתה. תעשה חיים!
למידע נוסף בכתובת:
