פעילות פרשנות טקסט, המיועדת לתלמידים בשנה החמישית בבית הספר היסודי, עם שאלות המפורטות על הטקסט: המשחק משתתף.
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
כיום הטלוויזיה מפרסמת בהתעקשות צעצועים מדהימים: מתוחכמים, צבעוניים, מספקים את עצמם, רועשים ויקרים. פיתוי לכל ילד.
אבל, באותה עוצמה בה הם מושכים את הילד, הם נותרים בצד לאחר מניפולציה, לכל היותר, למשך שבוע. האם רובם אינם זקוקים לשיתוף פעולה של הילד. זה רק צריך ללחוץ על כפתור ולראות את המכונה הנפלאה כשלעצמה. הכל מתוכנן ונכון, כמו תוכנית טלוויזיה. יש רק פגם אחד: הוא מתעייף.
מצד שני, מי מסביר לנו את קסם הצעצועים והמשחקים הישנים ששרדו את סבא וסבתא רבא, סבא וסבתא, הורינו ועדיין מרתקים?
איזו פיה או שדון המציאו את החלק העליון, את העפיפון, את הגולות, את משחק הכשות, את משיכת המלחמה, את הברך הרופפת, את בילבוק, הקוביות להרכבה והמצאה, החימר לדגמי דברים וילדים מלוכלכים, משחק הגלגל, מחבואים?
מריה הלנה קוראה
1) מה כותרת הטקסט?
א.
2) מה מפרסמת הטלוויזיה בימינו?
א.
3) מדוע הצעצועים האלה נותרים מחוץ לכל היותר לכל היותר?
א.
4) מהם המשחקים העתיקים ביותר שהוזכרו בטקסט?
א.
5) מהו המשחק המועדף עליך?
א.
לְכָל קמילה פריאס.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו