פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי תיכון בשנה הראשונה, בנושא כינויי. מה דעתך ללמוד אותם בביקורת הספרים ניאנדרטלי, אחינו: היסטוריה קצרה של האדם? אז, ענו על השאלות המאתגרות שהוצגו!
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
רומיאו ויוליה בגרסה פרהיסטורית... כך, בשנת 2013, העיתונות בירכה על הגילוי הגדול של החוקרת סילבנה קונדמי: זיהוי העצם הראשונה השייכת למסטיזו של אבא ספיינס ואמא ניאנדרטלי. גנטיקה הודיעה, ופליאו-אנתרופולוגיה אישרה: הומו ניאנדרטלנזה ו הומו ספיינס הם ערבבו את התרבויות שלהם, אך גם את הגנים שלהם, באותה שטח אירופי - וזה במשך יותר מ -5,000 שנה.
אבל אז מיהו האדם הניאנדרטלי? קוף או ג'ינג'י בהיר עור? קצב או צייד גאון ששולט בשפה ונערץ את מתו? האם יתכן שהוא עדיין איתנו?
מהפך קיצוני על ידי התפרצות שיטות חדשות, הפרהיסטוריה שלנו משכתבת את עצמה במהירות רבה ומביאה הפתעות ענקיות. בחקירה נלהבת זו, המחברים מתחקים אחר הדיוקן העדכני ביותר של אבינו המוזר, וסוקרים את ההשערות השונות לגבי היעלמותו כביכול. בכך הם פותחים מחדש את שאלת "ההצלחה" האבולוציונית שלנו, בהתחשב בסימן הנורא שאנו משאירים על כל מה שמקיף אותנו.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - בכותרת הביקורת מבטא הכינוי "שלנו" את הרעיון של:
המקור
ב) עוצמה
ג) זמן
ד) החזקה
שאלה 2 - בקטע "האם ייתכן שהוא עדיין בינינו?", הכינוי האישי "הוא" מתייחס:
אל ה "הומו ספיינס”
ב) "האיש הניאנדרטלי"
ג) "קצב"
ד) "צייד גאון"
שאלה 3 - בכל החלופות, ה"מה "עובד ככינוי יחסי, למעט:
א) "כך, בשנת 2013, העיתונות בירכה על התגלית הגדולה [...]"
ב) "[...] צייד גאון ששולט בשפה [...]"
ג) "[...] לנוכח הסימן הנורא שהשארנו [...]"
ד) "[...] על כל מה שמסביבנו."
שאלה 4 - שים לב שהפסקה השנייה של הסקירה מציגה שאלות שונות לגבי האיש הניאנדרטלי. זהה את כינוי החקירה המשמש בחלק זה:
א.
שאלה 5 - שימו לב לכינוי "אנו" במשפטים. ואז קרא את ההצהרות בנושא:
"האם יתכן שהוא עדיין איתנו?"
"[...] לנוכח הסימן הנורא שהשארנו [...]"
אני. בשני המצבים, הכינוי "אנחנו" הוא אישי.
II. במשפט הראשון, "אנחנו" עובד כהשלמה; במשפט השני זה עובד כנושא.
III. בשני המקרים הכינוי "אנו" ממלא את תפקיד הנושא.
האמור ב:
שם
ב) I ו- II
ג) אני ו- III
ד) II ו- III
שאלה 6 - בקטע "[...] סקירת ה- שונות השערות בדבר היעלמותה כביכול. ", הכינוי המודגש:
א) מסביר את שם העצם "השערות".
ב) משלים את שם העצם "השערות".
ג) מגדיר את שם העצם "השערות".
ד) מאפיין את שם העצם "השערות".
שאלה 7 - בסוף הסקירה, הכינוי המפגן "כי" תופס את מקומו של:
א) כינוי אחר
ב) כינוי
ג) תואר
ד) שם עצם
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
