הפעילות הפורטוגזית, המתמקדת בתלמידים בשנה התשיעית לבית הספר היסודי, פונה ל כינויים בלתי מוגבל. האם אנו הולכים לנתח את המונחים שתופסים את מקומם של שמות העצם או מלווים אותם, מבטאים אי-מוגבלות? לשם כך, ענה על השאלות על סמך הטקסט המוזר חיי שימפנזה!
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
השימפנזים אוכלים לפעמים, לפעמים צורחים ומראים את כוחם לקבוצות אחרות של פרימטים העוברים במקום. ככה הם מתכוונים למי הבוס! אבל גם עם כל ההתרגשות, הם גם אדיבים ומגלים אינטליגנציה חדה. הם מצליחים לשבור ענפים כדי ליצור כלים שיעזרו להם לאסוף אוכל ביער ואפילו לחלוק כלים ואוכל עם אחרים בקבוצה.
מגזין "Ciência Hoje das Crianças". מהדורה 259. אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - זהה את קטע המכיל כינוי לא מוגדר:
() "אבל אפילו עם כל ההתרגשות [...]"
() "הם מצליחים לשבור ענפים כדי ליצור כלים [...]"
() "[...] שעוזרים להם להשיג אוכל ביער [...]"
שאלה 2 - בתקופה "שימפנזים לפעמים אוכלים, לפעמים צורחים ומראים את כוחם לקבוצות אחרות של פרימטים שעוברים על פניהם.", יש כינוי לא מוגדר. לציין:
() "שלך".
( ) "אחרים".
( ) "מה".
שאלה 3 - בתקופה שלעיל, הכינוי הבלתי מוגדר ממלא את הפונקציה התחבירית של:
( ) נושא.
() עוזר לרמה
() השלמה סמלית.
שאלה 4 - בקטע "ככה, הם מתכוונים למי שאחראי על היצירה!", המילה "מי" היא:
() כינוי יחסי.
() כינוי בלתי מוגבל.
() כינוי חקירה.
שאלה 5 - בקטע הנוכחי בשאלה לעיל, הכינוי "מי" מחבר משפט שנכתב בשפה:
() תרבותי.
() אזורית.
( ) לא רשמי.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו