פעילות של פרשנות טקסט, המיועד לתלמידים בשנה החמישית בבית הספר היסודי, על ריח של אדמה רטובה. הידעת שריח של אדמה רטובה הוא עבודת חיידקים? בואו נבין טוב יותר את הנושא המעניין הזה? לכן, קרא את הטקסט בעיון! לאחר מכן ענה על שאלות הפרשנות השונות המוצעות!
ניתן להוריד את הפעילות הזו להבנת טקסט בתבנית Word הניתנת לעריכה המוכנה להדפסה ל- PDF וגם את פעילות התשובה.
הורד תרגיל פרשנות טקסט זה מ:
בית ספר: תאריך:
נציג: כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
היום חם ופתאום הגשם יורד כדי לצנן אותך. הטיפות הראשונות פשוט נוגעות באדמה כדי להרגיש את הריח הנעים הזה של אדמה רטובה. מדען היה אומר: "Huumm, כמה טוב הריח הזה של... חיידקים!" זהו זה! הניחוח שאנו מריחים מגיע מיצורים מיקרוסקופיים אלה, שיכולים להיות שימושיים מאוד עבור בני אדם ואפילו עבור... גמלים!
בדרך כלל אנו מקשרים חיידקים למחלות, אך חלק מהיצורים הללו אינם מזיקים, תאמין לי. זהו המקרה של
בנוסף להיותו יצרן מצוין של אנטיביוטיקה - תרופות המיועדות להילחם בכמה מחלות ממוצא חיידקי - חיידק זה הוא, נניח, בן ברית של גמלים. הריח האופייני שהם מייצרים מלחות מסייע לגמלים למצוא מים במדבר. כמובן, כדי להריח את הריח, המיוצר על ידי חיידקים בסביבה יבשה כזו, על הגמלים להיות בעלי אף סופר. והם כן נחשבים! הודות לתחושה מוגברת זו, הם מסוגלים למצוא מים במרחק של יותר מחמישים קילומטרים משם. זה הריח!
כשהם שותים את המים ויוצאים מטפטפים, אין לגמלים מושג, אבל הם נותנים לחיידק יד מסייעת. כך הם מפיצים את הנבגים - מבנים המיוצרים על ידי החיידקים שיאפשרו הם מתרבים במקומות אחרים, דבר הכרחי לקיומו של סוג זה בַּקטֶרִיָה.
אני מהמר שכעת, כשתראה סרט עם גמלים ומדבריות או כשתהלך בגן רטוב ותריח את כדור הארץ, תזכור שיש גם חיידקים טובים. אז עזור להפיץ את החדשות הטובות האלה. אחרי הכל, אלמלא המיקרואורגניזמים האלה, הגמלים עלולים למות מצמא. האם אי פעם חשבת על העולם בלי החיות הסקרניות האלה?
אנדרה מורה פיניירו דה סילבה.
מגזין "Ciência Hoje das Crianças". מהדורה 202.
זמין ב: .
שאלה 1 - ב"הניחוח שאנו מריחים מגיע מיצורים מיקרוסקופיים אלה, שיכולים להיות שימושיים מאוד עבור בני אדם ואפילו עבור... גמלים! ", לאילו ישויות מיקרוסקופיות הטקסט מתייחס?
שאלה 2 - בשבר "באופן כללי, אנו מקשרים חיידקים למחלות, אבל חלק מהיצורים האלה אינם מזיקים, תאמין לי. ", ניתן להחליף את המונח המודגש ב:
( ) "כי".
( ) "למרות ש".
() "לכן".
שאלה 3 - בקטע "זהו המקרה של Streptomyces coelicolor, חיידקים החיים באדמה ומייצרים חומר בשם geosmin. ", החלק המודגש נועד ל:
() לסיים.
( ) להסביר.
( ) להשוות.
שאלה 4 - הדגש את המילה שמציגה מטרה להמשך:
"[...] תרופות המיועדות להילחם בכמה מחלות ממוצא חיידקי [...]"
שאלה 5 - על החיידקים "Streptomyces coelicolor " וגמלים, הטקסט קובע כי:
() החיידקים Streptomyces colicolor אנו עוזרים לגמלים.
() גמלים עוזרים לחיידקים Streptomyces colicolor.
() החיידקים Streptomyces colicolor לעזור לגמלים ולהיפך.
שאלה 6 - במשפט "הודות לתחושה החדה הזו, מסוגלים למצוא מים במרחק של יותר משמונים קילומטרים. ", העובדה המודגשת מבטאת:
() הסיבה של אחר.
() הזמן של אחר.
() התוצאה של אחר.
שאלה 7 - ב "זֶה האם הוא קל! ", המילה הדגישה:
() מאחזר מידע.
() מציג מידע.
() משלים מידע.
שאלה 8 - בקטע "אז עזור להפיץ את החדשות הטובות האלה.", כותב הטקסט:
() מבצע הזמנה.
() נותן פקודה.
() מביע משאלה.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומתמחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו