פעילות פורטוגזית, המכוונת לתלמידים בשנה השמינית של בית הספר היסודי, חוקרת פעלים גרונדים. האם אנחנו הולכים לנתח פעלים בצורת שם עצם זו? לשם כך, ענו על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
לאחר מספר דקות בתנור, מסת העוגה הכמעט נוזלית תגדל ותהפוך למוצקה, אך ללא התקשות, תהפוך רק אוורירית. הגורם העיקרי של טרנספורמציה זו הוא השמרים, שכאשר הם באים במגע עם הלחות של הבצק - כלומר, עם המים שנמצאים במרכיבי הבצק - הוא מתחיל לשחרר פחמן דו חמצני, כמו הכדורים ב סודה. בעוגה בועות הפחמן הדו חמצני לא מתפוצצות, הן נלכדות בתערובת. במהלך החימום משתחרר יותר פחמן דו חמצני והבועות מתרחבות מה שגורם לעוגה להתרומם ולהיות אוורירית. […]
מגזין "Ciência Hoje das Crianças". מהדורה 229.
זמין ב:. (עם התאמה).
שאלה 1 - בקטע "לאחר מספר דקות בתנור, בצק העוגה הנוזלי כמעט גדל […]", הפועל "ללכת" יוצר ביטוי עם:
( ) אינפיניטיב.
( ) גרונד.
( ) חלק.
שאלה 2 - בקטע "[...] ולהיות מוצק […]", המילה "אם" מציינת:
( ) הקול הפעיל של הפועל בגרונד.
( ) הקול הפסיבי של הפועל בגרונד.
( ) הקול המשקף של הפועל בגרונד.
שאלה 3 - בקטע למעלה, הפועל בגרונד הוא:
( ) כריכה.
( ) בלתי טרנזיטיבי.
( ) טרנזיטיבי ישיר.
שאלה 4 - הקטע למטה תומלל ללא הפסיק לפני הג'רונד. שים את זה:
"במהלך החימום משתחרר יותר פחמן דו חמצני והבועות מתרחבות מה שגורם לעוגה לתפוח ולהופכת אוורירית".
שאלה 5 - זהה את הקטע המכיל פועל גרונד:
( ) "[...] אבל בלי להתקשות, רק להתרכך."
( ) "[...] כאשר באים במגע עם הלחות של הבצק […]"
( ) "[...] הם לכודים בתערובת."
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו