פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי שנה ח' בבית הספר היסודי, נותנת מענה פעלים באיפיניטיב. בואו ננתח את הצורה הנומינלית הזו בטקסט על הספר זיכרונות של אמיליה? לשם כך, ענו על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
אמיליה, למרות היותה צעירה מאוד, היא בובת סמרטוטים מלאה בסיפורים לספר. או ליתר דיוק, לספור! מי שנבחר לכתוב את הסיפורים המרגשים ביותר בחייה של הבובה הוא הוויקונט מסבוגוסה, שלמרות מורת רוחו, משתמש דיו ונייר כדי להקליט ולארגן את המחשבות והזיכרונות של אמיליה, כך שבהמשך היא תוכל לקחת את כל אַשׁרַאי. הזיכרונות של אמיליה כוללים את הגעתו של מלאך קטן ל-Sítio do Picapau Amarelo, את הרפתקאותיהם של פיטר פן וקפטן הוק ואפילו את הבלבול של פופאי!
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - סמן תחתית את הפועל באינפיניב שלהלן:
"אמיליה, למרות היותה צעירה מאוד, היא בובת סמרטוטים מלאה בסיפורים לספר."
שאלה 2 - ב"או ליתר דיוק, לספור!", הפועל באיפיניטיב הוא:
( ) לא אישי.
( ) צוות גמיש.
( ) צוות לא מותאם.
שאלה 3 - שעון:
"המיועד לכתוב את הסיפורים המרגשים ביותר בחייה של הבובה הוא הוויקונט מסבוגוסה […]"
זהה את הפועל באיפיניטיב בקטע זה:
שאלה 4 - הפועל באינפיניב, שזוהה בשאלה הקודמת, הוא:
( ) של הצימוד הראשון.
( ) של הצימוד השני.
( ) של הצימוד השלישי.
שאלה 5 - בקטע "[...] כדי שאחר כך היא תוכל לקחת את כל הקרדיט.", הפועל באיפיניטיב שימש במשמעות של:
( ) "לנצח".
( ) "לשכנע".
( ) "לשאת".
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
