פעילות של פרשנות טקסט, המיועד לתלמידים מהשנה השלישית והרביעית בבית הספר היסודי, עם שאלות המבוססות על הטקסט Vida no campo.
ניתן להוריד את פעילות הבנת הטקסט הזו בתבנית Word הניתנת לעריכה מוכנה להדפסה ב-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד תרגיל פירוש טקסט זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
זו הייתה הפעם הראשונה שמריה ביקרה בחווה. היא גרה בעיר ולא ידעה איך החיים בכפר.
– הו, כפותי התלכלכו בבוץ! – קראה כשעברה בשער. – וואו, השיח הזה מפריע לי!
"ככה, איך נשחה באגם ונשחק עם הברווזים?" – שאלה בת דודתה שגרה בחווה.
מריה לא נהנתה מכל זה, אבל היא החליטה שתחווה איך זה לחיות בארץ, לפחות ליום אחד. גם אם זה היה קשה יותר ממה שהיא דמיינה...
מריה ביקרה במטע ובגן הירק, והריחה הרבה פרחים שונים ויפים בתוך החממה. אחר הצהריים היא נסעה עם בת דודתה לאגם, שם שיחקו עם הברווזים והמולארדים, ספוג במים המרעננים, ואז התרוצצו בשדה ליד הכבשים.
בסופו של יום, למריה היו עלים וזרדים דבוקים לפרווה, שהייתה כולה חומה, ארצית, אבל לא היה אכפת לה:
– אהבתי את ההליכה בחווה, בן דוד! להכיר את המקום הזה ולעשות כל כך הרבה דברים שונים היה נפלא!
180 סיפורים בשביל הכיף.
הוצאה: Ciranda Cultural.
1) מה הכותרת של הטקסט?
א:
2) כמה פסקאות יש בטקסט?
א:
3) מי הדמויות הראשיות בסיפור?
א:
4) היכן מתרחש הסיפור?
א:
5) היכן גרה מרי?
א:
6) מה מריה החליטה לעשות לאחר שדיברה עם בן דודה?
א:
7) באילו מקומות ביקרה מרי?
א:
8) איך הייתה מריה בסוף היום?
א:
9) בסופו של יום, מה חשבה מריה על החווה?
א:
10) איזה מין היא מריה? הצדק את תשובתך.
א:
לְכָל גִישָׁה
