小学9年生を対象としたポルトガル語のアクティビティ。 受動態. この言葉の声をテキストで分析してみましょう バスケットボールのフープ? これを行うには、提案された質問に答えてください。
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1896 年にバスケットボール コートで使用されるフープ ネットが採用されました。 ボールが内側に残っている場合にのみポイントが価値があるため、それらは下部で閉じられました。 かごの横には、はしごか、それを取り除くための棒が常にありました。 その後すぐに、ひもを使ってネットの底を開ける装置が作られました。 現在の形式が使用されるようになったのは 1898 年です。
で利用可能:. （適応あり）。
質問1 - テキストのこの節の受動態の動詞に下線を引きます。
「フープにネットが付いたバスケット […] は 1896 年に採用されました。」
質問2 - 上記の文章には、受動態の動詞に時間的状況を追加する副詞表現があります。 次の式を特定します。
質問 3 – 時計：
「ボールが内側に残っている場合にのみポイントが価値があるため、それらは底で閉じられていました。」
このセグメントでは、受動態の動詞は次のものを指します。
( ) は一人称複数形に。
( ) は二人称複数形に。
( ) は三人称複数形。
質問 4 – 受動態を含むパッセージを特定します。
( ) 「[…] いつもはしごがありました […]」
（ ）「[…] またはそれを取り除くための棒。」
( ) 「現在のフォーマットは 1898 年に使用されるようになりました。」
質問 5 – 「すぐ後に、ひもを使ってネットの底を開く装置が作成されました。」の「se」という用語は、次のことを示しています。
( ) 動詞「created」の再帰声。
( ) 動詞「created」の代名詞受動態。
( ) 動詞「作成された」の主語の不確定性。
デニス・ラージ・フォンセカ
文学部を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
