中学2年生のためのポルトガル語の活動。 活動は、オキシトン、パロクシトン、プロパロクシトンのグラフィックアクセントの一般的なルールについてのみです。 最後に、生徒がより厳しい質問に答えるための「チャレンジ質問」があります。
このポルトガル語のアクティビティは、印刷可能なPDF、編集可能なテンプレートのWord、および完了したアクティビティでダウンロードできます。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
テキストを読み、グラフィックアクセントの演習を行います。
ハリーポッターを作った魔女
恥ずかしがり屋で控えめな、英語のJ。 K。 ローリングはかつて彼女の失業保険金で暮らしていました。 今日、彼女の小さな魔法使いの成功のおかげで、彼女はエリザベス女王よりも裕福です。
Jについて話し始めることができます。 K。 ローリングは、彼女が近年最も成功したキャラクター、少年ウィザードのハリーポッターをどのように作成したかを語っています。 1994年後半、スコットランドのエジンバラにある暗くてほこりっぽいカフェで幼い娘と一緒に座っていたとき、彼女の人生はあまり期待できませんでした。 世界中の何千人もの作家のように、彼女は自分の作品の少なくとも1つを書店の棚に置くことを夢見ていました。 私が毎日手で書いている一連の本が、コーヒーを一口飲む間に、数年後に数百万冊になるとは想像もしていませんでした。 世界中の子供たちは、空飛ぶ魔女、恐ろしいドラゴン、魔法のほうき、大釜の話に魅了されて静かになるためにテレビを見ることをやめました 銅。
この話は実際には何年も前の1965年7月31日に始まりました。 ピーターとアン・ローリングの最初の子供であるジョアンがイギリス西部のブリストル近くのチッピング・ソドベリーで生まれたのはその日でした。 この日付は、ローリング家だけでなく重要です。 それはまた、作家の気まぐれで彼らを祝うハリーポッターファンの軍団にとって重要な詳細です ちょうどその日に誕生日を迎え、大部分は小さな魔法使いが彼の創造者の分身であることを示唆しています。
（で利用可能 http://super.abril.com.br/cultura/bruxa-criou-harry-potter-445103.shtml)
1）テキストの最初の単語「恥ずかしがり屋」は、次の理由でアクセントが付けられています。
a）プロパロキシトン
b）オキシトン
c）パロクシトン
d）「a」で終わるオキシトーン
e）「a」で終わるパロクシトン
2）2番目の段落の2行目にある「最後の」という単語は、次と同じ理由でアクセントが付けられています。
リーダー
b）解毒剤
c）インド人
d）ワニ
e）キャラクター
3）2番目の段落の3行目にある「コーヒー」と「スコットランド」という単語は、表示される順序で次のとおりです。
a）「e」で終わるプロパロキシトンおよびオキシトン
b）「e」で終わるオキシトーンと三日月形二重母音で終わるプロパロキシトン
c）両方ともオキシトーン
d）「e」で終わるオキシトンと三日月形二重母音で終わるパロクシトン
e）三日月形二重母音で終わるプロパロキシトンと「e」で終わるオキシトン
4）最後の段落の最初の行にある「履歴」という単語は、同じ理由でアクセントが付けられています。
a）軌道
b）胸
c）種
d）祖父母
e）メガネ
5）最後の段落の5行目にある「誕生日」という単語は、以下を除いて、以下のすべての単語と同じ理由でアクセントが付けられています。
ビジネスマン
b）メモリ
c）水
d）クローゼット
e）ソファ
6）課題の質問-複数形に行くときの「レポーター」という言葉：
a）グラフィックのアクセントを削除する必要があります。
b）グラフィックアクセントを次の音節にシフトする必要があります。
c）パロクシトンであり続けることによって強調されたままです。
d）オキシトーンのままであるため、マークされたままです。
e）強調されたままですが、グラフィックのアクセントを正当化するルールが変更されます。
AndréTarragôMartins–ポルトガル語の中学校および中学校の教師であり、言語、相互作用、学習プロセスの分野で手紙を習得しています。 さらに、彼はミュージシャンおよびジャーナリストです。 彼は大学入試前、コンテスト前、プライベートレッスン、競技テストの準備に携わっており、ポータルwww.acessaber.com.brのコンテンツ作成者です。
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