の活動 テキストの解釈、小学校6年生を対象に、約 赤い飛行機の冒険. このアニメーション 母親を亡くした後、父親や学校での人間関係の問題で孤独になった8歳の少年フェルナンディーニョの物語. しかし、父親からの贈り物は男の子の人生を変えるでしょう！ この贈り物は何ですか？ 知りたいですか？ したがって、テキストを注意深く読んでから、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください！
この読解活動は、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFに印刷する準備ができており、完了した活動も同様です。
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アニメーションは、エリコ・ヴェリシモの名を冠した本に基づいています
2Dアニメーションの長編映画「AsAventurasdoAviãoVermelho」（赤い飛行機の冒険）は、少年のフェルナンディーニョの物語です。 母親を亡くした後、父親や学校との関係に問題を抱えて孤独になった8歳。
父親はその状況にどう対処するかわからず、贈り物で彼を倒そうとします。 しかし、その少年は何も喜んでいません。 彼がフェルナンディーニョに子供の頃から本を渡すまで。
物語に魅了されたフェルナンディーニョは、カムチャツカに閉じ込められた本の主な飛行士であるキャプテンストームを救うために飛行機が必要だと判断しました。
クマとチョコレート（彼の想像力で生計を立てるおもちゃ）が乗る赤い飛行機に乗って、フェルナンディーニョはアフリカ、中国、インド、ロシアを通り抜けて月と海底を訪れます。 途中で、彼は読書の楽しさ、友達を持つことの重要性、そして彼の父の愛を発見します。
1936年に書かれたエリコ・ヴェリシモの同名の本に基づいて、「AsAventurasdoAviãoVermelho」はミルトン・ゴンサルベス、ラザロ・ラモス、ペドロ・ヤンの声と素晴らしいキャストをフィーチャーしています。
で利用可能： .
質問1 - テキストの主題を特定します。
（ ） 一冊の本。
（）アニメーション。
（）テレビシリーズ。
質問2 - テキストによると、少年フェルナンディーニョは次の後に孤独を感じます：
（）母親を失います。
（）学校での成績が悪い。
（）父親に問題がある。
質問3- 「しかし、少年は何にも魅了されていません。」という事実：
（）「[…]父親は贈り物で彼を倒そうとしている」という事実を正当化します。
（）は、「[…]父親は贈り物で彼を倒そうとしている」という事実を追加します。
（）は、「[…]父親は贈り物で彼を倒そうとしている」という事実とは対照的です。
質問4- 期間中」まで 彼はフェルナンディーニョに子供の頃から本を贈りました。」と下線が引かれた表現は、次のアイデアを示すために使用されました。
（）時間。
（ ） 調子。
（）ゴール。
質問5- テキストからこの一節を読み直してください：
「物語に魅了されたフェルナンディーニョは、キャプテンストームを救うために飛行機が必要だと判断しました– カムチャツカ半島で立ち往生している本の主人公飛行士.”
この一節で、下線が引かれた抜粋：
（）キャプテンストームに質問します。
（）はキャプテンストームを提示します。
（）はキャプテンストームの特徴です。
質問6– このセグメントを構成する動詞に下線を引きます。
「[…]フェルナンディーニョは月と海底を訪れ、アフリカ、中国、インド、ロシアを通過します。」
質問7– 上記のセグメントでは、動詞は次のことを表しています。
（）フェルナンディーニョの行動。
（）フェルナディーニョの州。
（）フェルナンディーニョのあり方。
質問8– 「旅に沿って、 探し出す 読むことの喜び、友達を持つことの重要性、そして父親の愛。」、強調表示された動詞は主題を指します：
（）リトルベアー。
（ ） チョコレート。
（）フェルナンディーニョ。
質問9– 「AventurasdoAviãoVermelhoのように」の部分では、ミルトンゴンサルベス、ラザロラモス、ペドロヤン、そして素晴らしいキャストの声があります。」、コンマは次のことを示しています。
（）インターリーブ。
（）列挙。
（）オフセット。
Denyse LageFonseca著
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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