原文解釈: カラス

の活動 テキストの解釈、小学3年生と4年生を対象に、カラスのテキストに基づいた問題を出題します。

このテキスト理解活動は、編集可能な Word テンプレートでダウンロードできます。PDF に印刷する準備ができており、回答付きの活動もできます。

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• 言葉： テキストの解釈: 大鴉 – 3 年目と 4 年目 – 編集可能なテンプレート
• PDF: テキストの解釈: カラス – 3 年目と 4 年目 – 印刷するには
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学校: 日付:

教授: クラス:

名前：

カラス

石炭のように黒いカラスは、羽が雪のように白い白鳥に嫉妬しました。

愚かな鳥は、もし自分が白鳥のように泳ぎ、水に潜り、水中に生える雑草や植物を食べれば、白鳥のように羽が白くなるだろうと考えました。

それで彼は家を森に残し、湖や沼に住むために飛び去りました。 しかし、彼は一日中体を洗い、溺れそうになりましたが、羽は相変わらず黒いままでした. そして、彼が食べた雑草が彼を喜ばせなかったので、彼はますますやせ細り、ついに彼は死にました。

質問

1) 本文のタイトルは?

A:

2) テキストには何段落ありますか?

A:

3) コルボはどんな人でしたか?

A:

4) カラスは何を欲しがっていましたか?

A:

5) カラスはどこに住んでいましたか?

A:

6) 白い羽を保つためのクロウの計画は何でしたか?

A:

7) 白鳥はどこに住んでいましたか?

A:

8) コルボの計画はうまくいきましたか?

A:

9) カラスの結末は？

A:

10) カラスが白鳥をねたむのはなぜだと思いますか?

A:

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