ポルトガルの活動は、9年生の生徒に分析するように求めています バック 本文中 専用の午後 à 彼ら！
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
読んだ：
ステフソン・ギンザニ
彼らに捧げられた午後！ これがキックオフであり、私たちの公権力が私たちの街の野良動物に関連して現れ始めますように。 人口がこの原因をどのように擁護し、彼らの動物に捧げられているかを彼らに見てもらいましょう。 クリシウマ市と関係するすべてのパートナーのイニシアチブに感謝します。彼らは、Fotográfico賞の立ち上げが成功するように努力を惜しみませんでした。
で利用可能： http://www.sosviralata.org.br/. アクセス日：2016年7月24日。
質問1 - テキストのタイトルを読み直してください。 次に、代名詞「they」の指示対象を特定します。
A：
質問2 - "人口もどのように防御するかを彼らに見てもらいましょう この原因 […]”. テキストはどのような原因を参照していますか？
A：
質問3- 「彼らに捧げられた午後！」。 ポルトガル語の文化的規範に照らして、母音の使用を分析します。
A：
質問4- パッセージで「[…] 何 彼らは努力を惜しまなかったので、Fotográfico賞の立ち上げは成功しました。」と、著名な代名詞は再開します。
上記の文脈では、代名詞は次のように分類されます。
a）ステートメント
b）質問
c）スタッフ
d）相対
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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