中学2年生を対象としたポルトガル語の活動は、 前置詞. テキストの構成でそれらが生成する意味の効果を特定しましょう ズアカモズ、警告? だから、仕事に取り掛かる！
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ポルトガル語の活動–前置詞– 8年目–単語
ポルトガル語の活動–前置詞– 8年目– PDF
ポルトガル語の活動-前置詞-8年目-回答
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ズアカモズ、警告
獲物を捕まえると、この小鳥はくちばしを茂みのとげにくちばしで刺します。 キラー、有刺鉄線で昆虫を横切る。 このようにして、彼は自分のパントリーを作成し、それを使用して必要に応じて備蓄します。
ウェッジ、M。 「動物の記録–事実と雑学」。 サンパウロ：ひまわり。 P。 101, 2009.
質問1 - 「a」は文の前置詞ではありません。
（）「[…]この小鳥 ザ・ くちばしのついた串[…]」
（） "[…]使用 ザ・ 彼女は買いだめする[…]」
（ ） "[…] による ザ・ あなたの必要性。」
質問2 - 本文に示されている前置詞のギャップを埋めます。
（）と
（）あたり
（ ） にとって
質問3- 前置詞句は、前置詞の機能を実行する式です。 上記のテキストの構成で使用されている前置詞句を特定します。
質問4から6で、強調表示された前置詞によって表現されたアイデアをマークします。
質問4– 「[…]とげに に 茂み。」
（ ） 所持
（ ） 元
（ ） 場所
質問5- 「[…]それはまた昆虫を横切る 約 有刺鉄線。"
（ ） 主題
（）下の位置
（）トップポジション
質問6– 「[…]それに頼る にとって 買いだめする [...]"
（）モード
（）ゴール
（ ） 原因
Denyse LageFonseca著
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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