あなたの助けに感謝します、あなたたちは素晴らしい仕事をします、私は活動が好きでした、私は私の学生とそれをします。 キス
このサイトにアクセスするのはこれが初めてです。 私が教えている学校には研究資料がほとんどないので、仕事をするのに苦労しています。 私はいくつかのウェブサイトにアクセスしましたが、これが私が見つけた中で最も完全なものであることを告白します。 イニシアチブおめでとうございます！
こんにちは私はあなたのサイトが大好きだと言うためにここにいます私はいつもここに来て学生と uみんなのサイトはあなたが続けている仕事のための私のお気に入りのおめでとうになりました したがって、
アメイ私はここで勉強することを100パーセントお勧めしますそしてそれから私は本を見ます 私はこのサイトが大好きなので、私の学校のメダルの人々を獲得し、移植をやめないでください。 死ぬ
こんにちはこんばんは、私はコンピュータ研究所で活動を展開している市立学校の教師です。できれば教えてください。 学生が大好きな他のサイトでこれらのリソースをすでに使用しているので、オンラインで学生と協力できるように、これらのアクティビティを利用できるようにします。 活動。
活動おめでとうございます。
あなたの助けに感謝します、私は私のクラスのために活動をするのに苦労していました、そしてあなたのこの一人は私を助けました。
子どもたちにとっては活動は素晴らしくシンプルですが、文章の解釈は非常に妥協していて弱いと思います。 質問はそこに書かれていることを正確にほのめかしているので、子供は答えをコピーするだけで済みます。 これは解釈ではありません。
あなたが小さな子供たちに問題を説明した後、質問はそれ自体で素晴らしいです。 しかし、テキストを読んだ直後に使用される質問であれば、学習は減ると思います...
テキストと一緒に、質問は子供に答えを反映させません、彼らは彼に彼自身を捧げさせません 主題を覚えておくと、すべてがはるかに簡単になり、思考、検索、 分析します。 そして、これらの質問に沿ったテキストは、具体的には正しく解釈されていません。
テキストの例は次のように述べています：私たちは3つの物理的状態、固体、液体、およびガス状の自然の中でそれを見つけることができます（そしてそれは私たちがそれぞれを見つける場所です）。 質問の後、質問は次のとおりです。水の物理的状態は何ですか？ そして直後：私たちは固体状態の水をどこで見つけますか？
しかし、繰り返しますが、質問を個別に考えると非常に良い質問です。 おそらく、テキストの解釈についてもっと考える必要があります（意図が本当にテキストを一緒にすることであったかどうかはわかりません 質問があるかどうか）、ポルトガル語の記述子に従うと、ブラジルで一般的に機能し、 その他。
私は自分の主題についてすべてを学びました!!! 科学のテストで10点を取得できてうれしいです
