の活動 テキストの解釈、2 羽のペンギンについて、5 年生を対象としています。 すれ違うたびに、彼らは憎しみに満ちた視線を交わした。. これらのペンギンの物語を知りましょうか？ だから、テキストをよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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北極の近くに 2 羽のペンギンが住んでいましたが、お互いに話したことはありませんでしたが、敵だと思っていました。 すれ違うたびに、彼らは憎しみに満ちた視線を交わした。 当然、彼らはすべてを誤解し、一方が腹を引っ込めてまっすぐ歩くと、もう一方は彼が不機嫌だと思いました。 等々。
ある日、二人は住むコロニーの仮面舞踏会に出かけた。 二人は仮面をかぶっていたため、お互いを認識できず、活発な会話が始まりました.
「それは素晴らしいパーティーです！」 人々は仮面舞踏会がとても好きであることがわかります。 そのうちの一人がコメントした。
-そして真実！ これらのボールは年に数個あるはずです。 もう一人は答えた。
数時間後、彼らはすでにかけがえのない友達になっていました。 舞踏会が終わって仮面を外したとき、彼らはそれぞれの正体を発見し、驚いた.
少しためらった後、彼らは大笑いした。 彼らは以前の敵意の記憶、特に彼らが放った激怒した表情にとても面白がっていました。 最終的にお互いを知るには、仮面をかぶって会う必要がありました。
で利用可能: .
質問1 - 上記のテキストの目的を特定します。
( ) 事実を報告する。
( ) 場所を宣伝する。
( ) 教えを伝える。
質問2 - 「彼らはすれ違うたびに憎しみの表情を交わした」という一節で、テキストは次のように言及しています。
質問 3 – 「[…] 腹を引っ込めてまっすぐ歩いたとき […]」の抜粋は次のとおりです。
( ) ナレーション。
（ ） 説明。
（ ） 引数。
質問 4 – 読み返す：
“二人が仮面をかぶったように、お互いを認識せず、活発な会話を始めました。」
強調された事実は次のとおりです。
( ) 別の原因。
( ) 別の目的。
( ) 別の結果。
質問 5 – 「――素敵なパーティーだ！ 人々が仮面舞踏会をとても気に入っているのがわかります。」, ダッシュ マーク:
( ) ペンギンの 1 匹のスピーチの始まり。
( ) ペンギンの 1 匹のスピーチの休止。
( ) ペンギンの 1 匹のスピーチの連続性。
質問6 – その部分で「数時間後、 すでに かけがえのない友人でした」、下線の付いた用語は次のことを示すために使用されました。
（ ） 場所。
( ) モード。
（ ） 時間。
質問 7 – フラグメントでは、「しばらくしてから 躊躇、爆笑しました。」、下線の付いた単語の意味は次のとおりです。
( ) 「優柔不断」。
（ ） "不安"。
( ) 「理解不能」。
質問 8 – 時計：
「彼らは以前の敵意の記憶、特に彼らが投げかけた激怒した表情に非常に面白がっていました。」
このセグメントは次のとおりです。
( ) 物語の始まり。
( ) 物語のクライマックス。
( ) 物語の結末。
デニス・ラージ・フォンセカ
文学部を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
