の活動 テキストの解釈、小学校7年生を対象に、空の水の絵について。 テキストの作者はどの絵を参照していますか？ 興味がありますか？ だから、テキストを注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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私たちの惑星は、私たちが大気と呼ぶさまざまなガスに囲まれています。 太陽から放射された熱は地球の表面に到達し、水を蒸発させます。 海、川、湖、森から：熱気（この蒸気）が軽くなると、 雰囲気。 雲は、蒸気を小さな水滴または氷の結晶に変換することによって形成されます。 したがって、暑い日にはより多くの雲があり、蒸発の増加に有利に働きます。
蒸気が大気に上昇すると、より低い温度の空気が検出され、______蒸気が液滴に変わります。 温度が低すぎると、液体、または凍結さえし、氷の結晶を作り、 雲。 この蒸気の凝縮が地面の近くで発生すると、ミストが形成されます。
私たちが観察したいように、雲は空のさまざまな場所にさまざまな形やサイズで配置できます。 温度、雲の高さ、受け取った光の強さは、これらのさまざまな側面と雲の形成に影響を与えます。 また、工業用蒸気、粉塵などの水蒸気を引き付ける大気中の不純物の存在と分布 等
雲の出現については、粒子の量に応じて、10種類以上あります。 水と空の分布、3つの主要な形態：積雲（綿の一部のような帯、白とふわふわ）; 空を覆うストラタス（均一、層状、シートのような）。 と巻雲（ブラシラインとして）。
ダニエレ・ソウザ。 で利用可能：. （断片）。
質問1 - 「空の水の絵」では、テキストの作者は何を参照していますか？
A：
質問2 - テキストの目的を特定します。
（）アラート。
（ ） 報告書。
（）説明します。
質問3- テキストによると、「[…]暑い日には雲が多くなり、蒸発の増加に有利になります」。 この事実の原因を指摘してください：
（）「私たちの惑星は、私たちが大気と呼ぶさまざまなガスに囲まれています。」
（）「太陽から放射された熱は地球の表面に到達します[…]」
（）「雲は蒸気が小さな水滴に変わることで形成されます[...]」
質問4– このテキストフラグメントを読み直してください。
「[…]より低い温度の空気を見つけると、______蒸気が液滴に変わります[…]」
スペースは次のもので埋める必要があります。
（）「で」
（）「with」。
（ ） "にとって"。
質問5- 「[…]氷の結晶を作成し、雲の形成プロセスを開始する」の部分で、「e」という単語は次のことを示します。
（）合計する事実。
（）交互の事実。
（）対照的な事実。
質問6– パッセージで "もし この蒸気凝縮は地面の近くで発生し、ミストが形成されます。」と下線が引かれた用語は次のことを表しています。
（）仮説。
（ ） 一つの条件。
（）譲歩。
質問7– 「[…]工業用蒸気、粉塵などの水蒸気を引き付ける」というセグメントでは、「どのように」という言葉は次の目的で使用されていました。
（）は例を示します。
（）比較します。
（）結論を紹介します。
質問8– 「[…]均一で、シートのように層状に[…]」という一節は、次のように説明しています。
（）「積雲」。
（）「Stratus」。
（）「Cirrus」。
Denyse LageFonseca著
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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