小学校2年生または3年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについての質問が展開されています。異食症のストライキ。
このテキスト理解アクティビティは、編集可能なWordテンプレートにダウンロードして、PDFに印刷する準備ができているだけでなく、完了したアクティビティもダウンロードできます。
このポルトガル語の演習をダウンロードしてください：
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
彼らは牛のストライキを聞いたので、牛は心配していました。
–しかし、なぜこれらの鳥はストライキをするのですか？ –若いロムルスに尋ねた。
「先日、私たちの一人が誤ってキツツキの足を踏んだ」とビジュは説明した。 –その後、彼はもう働きたくありませんでした。 他の鳥はそれを養います。
–誰が私たちの厄介な小さな寄生虫を取り除くのでしょうか？ 古い牛に尋ねた。
–これはかゆみすぎて、長くは耐えられません！
-まあ、私たちはそれらなしでやらなければならないでしょう！ -ロムルスが提案した。
- もちろん違います！ 彼らは私たちの寄生虫を必要としています、そして私たちは彼らを私たちから追い出すために彼らを必要としています。
この結論に達すると、牛は牛と話しに行きました。 鳥たちは牛が必要であることに同意しました、そしてこれらの鳥は。 それから間もなく、牛は牧草地で休み、鳥たちは戻ってきて彼らをつつきました。
「私はこの「グラットグラット」が大好きです」とBijuは言いました。 –ありがとう、Feu。 あなたは世界で最高のビーフステーキです。
1）テキストのタイトルは何ですか？
A。
2）ヤングロムロは何を尋ねましたか？
A。
3）Bijuは若いRômuloに何を説明しましたか？
A。
4）古い牛は何を尋ねましたか？
A。
5）ロムルスは何を示唆しましたか？
A。
6）牛はどのような結論に達しましたか？
A。
7）この結論に達した後、牛は何をしましたか？
A。
あたり エリア比嘉
で 答え ヘッダーにあります。
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